طريقة الاستقصاء بالوضع والاستقصاء بالرفع تشرفنا بكم، نوفر لحضراتكم طريقة الاستقصاء بالوضع والاستقصاء بالرفع كما عودناكم دوما على افضل الإجابات والحلول والأخبار الحصرية في موقعنا ، يسرنا ان نستعرض لكم طريقة الاستقصاء بالوضع والاستقصاء بالرفع
تحدثنا في موضوعنا السابق عن طريقتين لكتابة المقالات الفلسفية وتطرقنا لـ الفرق بينهما: أ. اليوم في هذا المقال قدمنا أهم ما يميز كل طريقة عن بعضها البعض وأعطينا مثالاً على كل طريقة . وموضوعنا إن شاء الله سيكون حديثنا عن الطريقتين الأخريين، بل هما شكلان لطريقة واحدة، أي أننا سنناقش السيرش بالافتراض والبحث ببساطة، وسنؤكد على المبدأ الأهم. مع ذكر الافتراضات بينهما ومثال على كل طريقة.
يعتبر الاستقصاء من أهم أساليب كتابة المقالات الفلسفية، حيث برزت من هذا الأسلوب أنواع متعددة من المقالات الفلسفية. وفي هذا السياق سنتطرق في موضوع اليوم لـ هاتين الطريقتين ونحاول التأكيد على الفرق بينهما.
أولا وقبل كل شيء، الجدير ذكره لـ أن: هناك ثلاث طرق في الاستطلاع: وضع التنسيب وطريقة الإزالة، متناقضة مع بعضها البعض. كما أن هناك طريقة مجانية تعطي مساحة كتابة مجانية للفرد المبدع، ولكن مع موضوعنا سنتناول فقط طريقة المسح العادي وطريقة المسح حسب الموقع.
أولاً: طريقة تقصي الحالة:
وفي أسلوب التحقيق في الموقف، يطرح الطالب الأطروحة ومنطقها، ثم يدافع عنها بالحجج الشخصية، ثم يعرض وينتقد منطق الطرف الآخر، أي ينقذ الطرف الآخر بإبطال رأي يبدو صلباً. ويختتم بتأكيد مشروعية معارضي الأطروحة والدفاع.
ومن أجل حل هذه الإشكالية تم تحليل منطق الأطروحة بشكل تفصيلي، بدءاً من التوضيح عن عيوبها ومزاياها، وصولاً لـ الدفاع عنها بالحجج الشخصية وانتقاد منطق المعارضين.
وهكذا تنتهي القضية لـ نتيجة مفادها أن القضية يمكن الدفاع عنها ومقبولة بالابتعاد عن “الوضع الإشكالي”.
ثانياً: أسلوب التحقيق التصعيدي:
وكما هو الحال في أسلوب التحقيق في الموقف، فإن أسلوب التصعيد هو إذاعة منطق الأطروحة أولاً، ثم إبطالها، ثم التوضيح عن منطق من يدافع عن الأطروحة قبل تفنيدها، ولكن ما يجب فعله هنا هو: التفنيد والإنكار والإبطال، أي أن الطالب يبطل رأياً يبدو ثابتاً، وبالتالي فهو في محاولته حل المشكلة يعرض منطق الأطروحة ويبطلها وينقذ مؤيديها، ويصل في النهاية لـ حل المشكلة والتأكيد على مشروعية البطلان.
مراحل كتابة مقال فلسفي عبر دراسة الشكل السهل والبسيط
والآن وحتى لا نحتار، سوف نفحص السلبي والسلبي ونعرض مراحل كتابة المقال الفلسفي في نقاط بسيطة وقصيرة:
مراحل كتابة مقال فلسفي يحمل الموقف
اسأل السؤال: ما هو ضروري هو الدفاع عن فكرة تبدو غير سليمة.
أحاول حل المشكلة: عرض منطق الأطروحة – دعم الأطروحة بالحجج الشخصية – انتقاد معارضي الأطروحة
حل المشكلة: التأكيد على شرعية الدفاع
مراحل كتابة مقال فلسفي باستخدام الطرح
اسأل السؤال: والواجب هو إبطال ما يبدو أنه رأي سليم.
أحاول حل المشكلة: عرض منطق الأطروحة – إبطال الأطروحة – انتقاد من يؤيد الأطروحة
حل المشكلة : التأكيد على شرعية الأبطال
والفرق هو طريقة القياس بالوضع والقياس بالرفع.
محطات
البحوث الظرفية
تنزيل الاستطلاع
اسأل سؤالك
ما هو ضروري هو الدفاع عن فكرة تبدو غير سليمة.
والواجب هو إبطال ما يبدو أنه رأي سليم.
حاول حل المشكلة
عرض منطق الأطروحة – دعم الأطروحة بالحجج الشخصية – انتقاد معارضي الأطروحة
عرض منطق الأطروحة – إبطال الأطروحة – انتقاد من يؤيد الأطروحة
حل المشكلة
للتأكد من شرعية الدفاع
التأكيد على شرعية الأبطال
مثال على كتابة مقال بأسلوب المسح التصاعدي
المشكلة (السؤال): هل السعادة تكمن في التركيز على النجاح المهني؟
أحاول حل المشكلة:
عرض منطق الأطروحة: نوفر أطروحة مفادها أن السعادة تعتمد على تحقيق النجاح المهني والمالي.
بطلان الأطروحة: نحن نبطل هذا الرأي بناءً على دراسات تظهر أن السعادة تتأثر بعوامل أخرى غير النجاح المهني، مثل العلاقات الاجتماعية والصحة العقلية.
انتقادات المدافعين عن الأطروحة: نناقش وننتقد وجهات النظر التي تدعم الفكر السائد.
حل المشكلة: ونؤكد على أن السعادة لا ترتبط فقط بالنجاح المهني، بل يجب أيضًا أخذ عوامل أخرى مثل العلاقات الاجتماعية والصحة النفسية في الاعتبار لتحقيق التوازن الحقيقي في الحياة.
في هذا المثال، نرى أن الطالب دحض وجهة النظر القائلة بأن السعادة تركز على النجاح المهني عبر استطلاع للرأي وخلص لـ أن السعادة لا تركز فقط على النجاح المهني، ولكنها ترتبط أيضًا بعوامل أخرى لـ جوار النجاح المهني.
مثال على كتابة مقال بأسلوب السيرش
المشكلة (السؤال): هل يجب تقييد الحريات الشخصية من أجل السلام الاجتماعي؟
أحاول حل المشكلة:
عرض منطق الأطروحة: يعبر الطالب عن وجهة نظره بأن الحرية الشخصية يجب أن تكون محدودة لضمان السلام الاجتماعي.
دعم الأطروحة بالحجج الشخصية: ويقدم الطالب أمثلة من التاريخ أو الحياة كل يوم لتبرير إصرار تقييد الحرية الشخصية في بعض المواقف.
انتقادات معارضي الأطروحة: يناقش الطالب وجهات النظر المتعارضة ويحاول انتقادها بناء على قواعد منطقية وأخلاقية.
حل المشكلة: ويؤكد على مشروعية الدعوة لـ فكرة إمكانية تقييد الحرية الشخصية لضمان السلام الاجتماعي، ويؤكد أن هذا الرأي يتطلب مراعاة المواقف الفردية وتحقيق التوازن بين الحرية والمسؤولية الاجتماعية.
في هذا المثال، استعرضت الطالبة الموقف وعرضت أن الحرية الشخصية يجب أن تكون محدودة لضمان السلام الاجتماعي، واختتمت بالتأكيد على شرعية الدفاع عن فكرة أن الحرية الشخصية يمكن أن تكون محدودة لضمان السلام الاجتماعي.
متى نستخدم مسح الحالة الصغيرة ومتى نستخدم مسح المرشحين؟
ومما سبق استنتجنا متى نستخدم الاستقصاء الافتراضي ومتى نستخدم الاستقصاء السهل. لكن اختيار إحدى الطريقتين يعتمد أيضًا على طبيعة المشكلة المطروحة والغرض من السيرش الفلسفي. لإعطائك بعض الإرشادات حول متى يجب استعمال كل طريقة:
طريقة دراسة الحالة:
يتم استخدامه عندما يكون الهدف هو الدفاع عن وجهة نظر موحدة أو إثبات صحة وجهة نظر موحدة.
ويتطلب إذاعة وجهة نظر واضحة ودعمها بالحجج القوية والتحليل المنطقي.
وينصب التركيز على عرض منطق الأطروحة وتوجيه الدفاع عنها.
تثبيت طريقة المسح:
نستخدم هذه الطريقة عندما يكون الهدف هو اختبار صحة وجهة نظر وموثوقيتها ويكون الهدف هو إبطالها أو دحضها أو دحضها.
وهو يتطلب إبطال وجهة النظر المحايدة والمقدمة منطقيا، ويتم ذلك عبر إذاعة الحجج والانتقادات الدقيقة للأطروحة.
ويتم التركيز على تحليل ودراسة النواحي المختلفة للموضوع دون تحيز والاعتماد على الأدلة والمنطق.
باختصار، يتم استعمال التحقيق الموضوعي عندما يكون الغرض الأساسي هو الدفاع عن وجهة نظر موحدة أو دعمها، في وقت يتم استعمال التحقيق الاستدلالي عندما يكون الغرض هو دحض أو دحض أو إبطال أطروحة ما.
لقد وصلنا لـ انتهاء موضوع اليوم، والذي يتعلق بفحص المواضع وطريقة الفحص الهزيل. ونتمنى أن ننتظر تعليقاتكم لإثراء الموضوع. وفي موضوعنا القادم إن شاء الله سنتناول طريقة تحليل النص.
موارد:
دورات المكتب الوطني للتعليم والتدريب عن بعد
مقال فلسفي على موقع فيض القلم
مصادر متعددة