تحضير درس أفعال الرّجاء للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

مثال:
1- عسى الحرفيين أن يكونوا نعمة على بلادهم.
2- الوطن حر في الانتفاع بصناعته.
3- أن تكون شخصية الخزاف فناناً.

المناقشة والتحليل:
تأمل هذه الأمثلة ، عزيزي الطالب.
اسأل: ما هو نوع الجملة في المثال الأول؟ ج: اسميا س: ما هو المدخل – الحاج: ربما فعل.
س: هل معنى الكلمات يتحقق بما نقوله (ربما الحرفيين)؟ ج: المعنى غير كامل.
س: إذن ، هل هو فعل كامل والدة فعل ناقص؟
س: تطبيق هذا على بقية الأمثلة؟ الجواب: هكذا. قد / حر / أخلاقي أفعال ناقصة.
س: طالما أن الفعل غير مكتمل ، فهل تروج للموضوع؟ ما هو عملك؟ ج: تعمل مع اخواتها.
س: ماذا تقصد بذلك؟ ج: عبر عن الأمل في ظهور الأفعال. س: كيف تسمي هذه الأفعال؟ ج: فعل الأمل.
س: ما هو السلوك المرغوب؟ أعط مثالا الإجابة: …
س: في الأمثلة التي تحدد الاسم والمسند ، كيف يتم الإبلاغ عن المسند؟ ج: جملة حقيقية في زمن المضارع.
س: هذا مشابه لشيء عملنا عليه من قبل. ما هذا؟ ج: فعل التدشين ، فعل الاقتراب ، إذا كانوا عائلة تسمى كاد وأخواته.

ختاماً:
1- فعل الأمل: الأفعال غير الكاملة تعبر عن الأفعال بعد تنبأ حدوثها ، أي: يجوز ، الأخلاق ، الإرادة. على سبيل المثال: قد تختفي المشاكل في أسرع وقت ممكن.

2- تنص على:
تقوم بعمل “كان” وأخواتها ، فتطلب من المبتدئين أن ينادوها بالاسم ، ويضيفوا خبراً ، ويسمى سندها ، مثل: أتمنى أن يكون الامتحان سهلاً.
مسندها جملة فعلية ، وفعلها في زمن المضارع: يجب أن يهتم الشاب بالسعي للمعرفة.
الأفعال الصعبة تستخدم فقط في الماضي.

3- ملاحظة: المسند “ربما” مسموح له أن يقترن بـ “ذلك” ، ويرتبط بكلمة “عجل” و “أخلاقي”.