العمل الأدبي (تذوق النص): اقرأ النص مرة ثانية وأجب عن الأسئلة التالية:
1- ما هو النوع الأدبي لهذا النص؟
– قصيدة.
2- ما العلاقة بين (مكبل اليدين) وماذا تسمى هذه العلاقة؟
الجملة مرادفة.
3- استخدم الشاعر بعض الصور الجرافيكية والتعبيرات المجازية وأزال بعضها وشرح سر جمالها.
– صورة رسومية: استعارة في كلمات (مدن تغني) وتضيف جمالاً ووضوحاً على المنزل.
– تعبير مجازي في كلمة (طلوع الفجر) جلب المعنى الذي أراده الشاعر أن يفهمه عندما يتعلق الأمر بسر جماله.
4- علاج المنزل الأول باتباع الخطوات التالية:
– كتابة المنزل كما هو بالضبط.
– قراءة الآية بصوت عالٍ عدة مرات (للتمييز بين الحروف الساكنة والمتحركة).
– أعد كتابة البيت حصرًا على ما تسمعه.
نشير لـ كل حرف ساكن بالرمز 0 وكل حرف متحرك مع / رمز.
– أعد كتابة المنزل بمجموعة من الرموز.
نسمي هذه المقالة مقالة عرض تقديمي.
الكتابة المسرحية: هي كتابة سطر القصيدة كما يُقرأ.
5- اكتب السطر الثاني في عروز.
– وكان يحيي صباحه في البريق ، حبس أنفاسه في التلال ، لأنه كان يوم عطلة.
وحصل على صباح الليل ، وثق أنفاسه ، واعتقد أنه كان يوم عطلة.
/ 0/0 // 0/0/0/0/0/0 /// 0/0/0 // / 0 // 0/0/0 // 0/0/0
6- اشرح المصطلحات النقطية التالية: (قصيدة – بيت – باب – صدر – عجز).
