– اعداد مقرر النخالة في الغذاء والدواء للسنة الثانية الثانوية العلمية
الغذاء والدواء لتحضير الدورة
– إعداد دورة قراءة في النخالة والغذاء والطب للسنة الثانية للأقسام العلمية للفصل الدراسي الأول.
إعداد درس القراءة الإرشادية طعام وأدوية القمح الكامل
وضح مالك النص:
ولد الجاحظ في مدينة البصرة في عهد خلافة المهدي ، ثالث الخلفاء العباسيين. قرأ ما تمكن قراءته من الكتب ، وعاش في القرن الذي بلغ فيه ثراء الثقافة العربية ذروته. ثم ذهب الهندي والفارسي لـ بغداد حيث يتميز وظهر فيها وتولى الديوان للخليفة المأمون. أهم كتبه كتاب البؤساء ، بكتبه وكتبه ومقالاته التي ما بقيت تخلده.
تعريف كتاب البخلاء: وهو كتاب الأدب والعلم والفكاهة الذي يصف فيه الجاحظ الحياة الاجتماعية في العصر العباسي. كتاب البؤساء موسوعة علمية أدبية تصور الحياة في مجالاتها الاجتماعية والجغرافية والتاريخية.
* منهج الجاحظ في الكتابة: استخدم الجاحظ أسلوب بحث يقال إنه بحث علمي دقيق وصحيح في كتبه ورسائله.
* عناصر القصة: الموضوع – الفكرة – الحدث – الحبكة – الزمان والمكان – الاشخاص – العقدة والحل
* الموضوع المذكور في النص هو ظاهرة البخل.
* المساجد: هم أناس يجتمعون في المسجد ويعملون اقتصادياً من حيث الإنفاق والاستثمار.
* الذين يجمعون ويمنعون: الذين يجمعون المال ويمنعون نفقته
* مذهب المسجد هو عقيدة التجمع والنهي ، وهم يرونه بؤرة مجتمعهم وحبهم.
* خلال إسداء النصح يروي الشيخ حدثاً من واقع حياته كل يوم حتى يتعلمه شعبه ويستفيد منه.
* أن النصيحة التي يوجهها الشيخ لـ قومه هي نصيحة الاقتصاد على عقيدة الجمع والنهي.
* “والدة أنها ليست مثل مياه البحر؟” أسلوب بناء من نوعه: هدف استفهام: التؤكد
* فوائد بديقة: الإضافة – الحماية ← النظير الإيجابي
كرهت التكلفة وبحثت عن الصحة → المسار الإيجابي
التأثيرات: تقوية وتوضيح المعنى
* الفكرة العمومية: مذهب المؤتمر وحرم المسجد
* افكار رئيسية:
لقاء المساجد والاتفاق على عقيدة مشتركة بينهم
• إيصال تجربة الشيخ بإسداء النصح لشعبه
• لقصة الشيخ أثر إيجابي على المسجد.
* الأسلوب السائد في النص هو الأسلوب السردي.
* الشيخ: أليس كذلك؟ لا يتوقع إجابة لسؤاله. لأنه استخدمها لإظهار السؤال وتوضيحه
* الجاحظ ينقل لنا حقائق الأحداث بطريقة واقعية ، ويعكس الأفكار بشكل صحيح.