القائمة الرئيسية
عدد الصفحات
التحضير لدورة شريط الفيديو والتي تشمل تعليم اللغة العربية لذوي الاحتياجات الخاصة السنة الرابعة متوسط مستوى الجيل الثاني والدرس الرابع استكمال دورة الفيديو والتي تشمل تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة الكلام التربوي ، متوسط عربي.
إكمال دورة مسجلة بالفيديو تحوي محاضرات لتثقيف ذوي الاحتياجات الخاصة
المستوى: متوسط الصف الرابع (الجيل الثاني) – مواد عربية المقطع الثالث: الوحدة البشرية موقع: الشمول والتقييم (المشروع) مجال المعرفة: عمل شرائط فيديو تحتوي على خطب لتثقيف ذوي الاحتياجات الخاصة .
فن التعامل مع الكبار ذوي الاحتياجات الخاصة
عند التعامل مع الكبار والكبار من ذوي الاحتياجات الخاصة يجب اتباع بعض القواعد: الابتسام عند التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة. عند مقابلة ذوي الاحتياجات الخاصة ، تجنب التحديق أو إظهار أي رد فعل لتجنب إحراجهم. اسأل ذوي الاحتياجات الخاصة عما إذا كانوا بحاجة لـ المساعدة ، وتجنب أخذ زمام المبادرة دون علمهم لتجنب الشعور بالتعاطف. تحدث لـ ذوي الاحتياجات الخاصة بطريقة إيجابية وتجنب الشكوى بشكل كامل أو التحدث عن قضايا خاصة. إذا كان الشخص يعاني من ضعف السمع ، انقر على كتفه لجذب انتباهه ، ثم تحدث معه ببطء ووضوح. إذا كان الشخص أحد الكراسي المتحركة فعليه أن يجلس خلال حديثه معه حتى يكون المتحدث عن الشخص الجالس على الكرسي المتحرك. إذا كان الشخص ضعيف البصر ، فمن الأفضل أن يلمس يده لمعرفة أن شخصًا ما يتحدث معه ، فمن الأفضل وضح مكان تواجده وذكر اسم الشخص هناك.
فن التعامل مع الأطفال والشباب ذوي الاحتياجات الخاصة
هناك عدة طرق للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة مع صغار الأطفال والمراهقين ، وتنعكس هذه الأساليب في ما يلي: لا تخافوا من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، فمجرد إصابتك بإعاقة لا يعني أنها مخيفة. التعامل معهم بطريقة طبيعية ؛ وذلك لأن بعض الأطفال والمراهقين يشكون من عدم ثقتهم بإعاقتهم ، لذلك يجب معاملتهم بهدوء وطبيعية. إن التحدث لـ الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة هو نفسه التحدث لـ الأطفال العاديين الآخرين ، دون استعمال أي تعبيرات طفولية أو التنغيم غير المناسب. حدد نقاط قوتهم ، ثم شجعهم على إظهار مواهبهم ومعاملتهم كأشخاص طبيعيين. اطلب منهم دعم من حولهم ؛ سواء كان ذلك احتضان شخص محتاج أو المساعدة في واجباتهم المدرسية التي تحتاج لـ مساعدة. انظر إليهم بالطريقة التي يريدون أن يراها الآخرون ، مع مراعاة احتياجاتهم والاستماع لـ آرائهم. تعرف على ما هي إعاقة الطفل ، وتحدث لـ والدي شخص ذي احتياجات خاصة للحصول على معلومات لتحديد احتياجاته بدقة. احترم الاختلاف بين الطفل والآخرين ، وعلمه ألا يخجل من الأدوات التي يستخدمها ، وألا يظهر بشكل طبيعي مثل رفاقه الآخرين ، بل أن يتقبل حالته الخاصة وإعاقته ، وعليه أن يعلم من حوله أنه يقبل لهم الفرق. ادع طفلك للتعرف على الأطفال الآخرين ذوي الاحتياجات الخاصة وإخبارهم بقصصهم ، فهذا يساعده على إدراك أن الإعاقة يمكن أن تؤدي لـ قصة حياة أفضل. اقبل الطفل كما هو وعلمه أن كرامة الإنسان لا تتأثر بالإعاقة البشرية.
نوع الإعاقة
ينقسم ذوو الاحتياجات الخاصة لـ الفئات التالية: الإعاقة العقلية: تظهر هذه الإعاقة عند الأطفال منذ الولادة وحتى سن 18 عامًا ، والتي ترتبط بوظيفة الطفل العقلية ، مما يؤدي لـ صعوبات في التعليم أو المهارات كل يوم وتشمل الإعاقات العقلية: التصلب ، ومتلازمة داون ، والتوحد ، ولكن أيضًا قلة التفاعل الاجتماعي والسلوكي في شكل حواجز أمام التنمية والإدراك والتواصل مع الآخرين. الحواجز التعليمية: الحواجز التعليمية هي جزء من الاضطرابات النفسية ، وهي ناتجة عن عيوب في الجهاز العصبي المركزي وتتجلى في شكل صعوبات في الاستماع والتحدث والكتابة والقراءة والتحدث والعلوم والرياضيات أو المهارات التنظيمية. المعاقون جسديًا: هو نوع من الإعاقة التي تحدث لأسباب جسدية ، ويؤثر على الأنشطة البدنية للأشخاص ، مثل الانتقال من مكان لـ انتهاء ، أو التأثير على الجهاز العصبي العضلي ، بما في ذلك الأطراف ، والشلل النصفي ، وضمور العضلات ، والظهر ، وتشوهات الأطراف ، و أمراض الأعصاب الحركية وعيوب العظام وأمراض الرنح. الأشخاص ذوو الإعاقة الدماغية: وهي من الإعاقات التي تلحق الضرر بالدماغ بعد ولادة الطفل ، والتي تتسبب في تدهور حالة الطفل الجسدية أو الإدراكية أو العاطفية ، وقد تكون سببًا أو نقصًا في أورام المخ والتسمم والسكتة الدماغية والأمراض العصبية. الأكسجين. الاضطرابات العصبية: تشير لـ الاضطرابات التي تظهر في الجهاز العصبي للأطفال بعد الولادة ، بما في ذلك مرض الزهايمر والصرع العضوي ومرض باركنسون والتصلب المتعدد. الإعاقة البصرية: هي إعاقة ناتجة عن ضعف حسي وترتبط ارتباطًا وثيقًا بالتواصل والمشاركة الاجتماعية. ضعف السمع: وتشمل هذه الأمراض ضعف السمع أو ضعف السمع أو الصمم. ضعف الكلام: تشمل هذه الإعاقة عدم القدرة على الكلام أو الفهم. الاضطرابات النفسية: تشمل هذه الاضطرابات الأنماط السلوكية التي تضعف الوظيفة الشخصية أو الاجتماعية ، بما في ذلك الفصام واضطرابات القلق واضطرابات المزاج والتوتر والذهان والاكتئاب واضطرابات التكيف. إعاقات تأخر النمو: تظهر هذه الإعاقات عند الأطفال منذ الولادة وحتى سن الخامسة ، ولم يتم العثور على تشخيص ثابت حتى الآن.
الآن ها هو الرابط الخاص بهذا الفيديو لتتمكن من الرجوع إليه لتجهيز الفيديو الذي تحتاجه:
فيديو بعنوان “فيديوهات ضد المشاهير”:
https://www.youtube.com/watch؟v=HVm-J9fHZlA
ملخص مقرر اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
ملخص مقرر اللغة العربية للسنة الرابعة ، متوسطات الفصول الأول والثاني والثالث ، ملخص مقرر اللغة العربية للسنة الرابعة ، متوسطات الفصول الأول والثاني والثالث ، الدورة الثالثة.
انتهاء موضوع للقسم: التعليم المتوسط
