انقر على الصورة لتكبيرها.
درس الكرم العربي
الشعب الأدبي
* اكتشاف النص = البيانات
اشتهر حاتم الطائي بجودته وكرمه ، وكتب هذه القصيدة لتصفية سمة الكرم في النفوس لتقليدها.
– وضح الشاعر رعب الليل بالصراع والخوف من الجنون اللى مشيرا الى الحالة النفسية والذعر العنيف الذى يعيشه الساري.
حاتم الساري وضح إلياس والجنون لأن الأول صفة حقيقية والثاني استعاري.
– كان الموقف الذي اتخذه الشاعر من الساري بعد سماع النداء هو السير نحوه والتحدث إليه بصوت كريم رشيق.
– توضيح الشاعر ناره واخترق وركه وأخرج كلبه حتى يرشده الساري.
ولم يجلس الشاعر لاستجواب ضيفه ، بل سارع بشرف وكرم ضيافته ، وهذا دليل على كرمه وكرمه.
– ذبح الشاعر تفاحة سخية على قلب ضيفه.
– إن صفة الكرم في الشاعر ثابتة ، فهي ليست صفة ملحة كما ورثت عن أبيه وجده.
– المشاعر المؤلمة للشاعر عند قبول ضيفه = الفرح والسرور والتبشير والرضا.
* مناقشة النص = البيانات
تشير عبارة “التنازل والاستخفاف” لـ حدة الصراع ، والحالة النفسية والجسدية للساري ، حيث ينفجر الأمل من الطريق.
. تمت صياغة كلمة “ميؤوس منها” بشكل مميز وتصف بدقة الحالة النفسية للساري. – الصفات التي ينسبها الشاعر لنفسه = الاشتراك – صوت كريم – نعمة طيبة.
تنوعت الكلمات الترحيبية في البيت الخامس: أهلا وسهلا ومرحبا بها ، وتظهر فرحة الشاعر وترحيبه الحار.
– إن النفي في عبارة (لم آخذ أسئلته إليه) دليل على الكرم واعتراف به.
وكان كرم الشاعر قدوة له ، فهو لم يتردد في تكريم ضيفه ولم يتأخر ، فأصبح شخصية مشهورة ولقب “أكرم من حاتم”.
* تعريف النص = نص
– أهم الأحداث في هذه القصيدة = سماع نداء الساري وصوت الشاعر والتوجه نحوه ، ثم إشعال النار وكشف الكلب والترحيب والشرف.
– الضمير البارز في القصيدة هو المتحدث ، وينتمي للشاعر كالراوي الذي يروي الأحداث.
– الأسلوب السائد في النص هو السرد من معالمه = أخبار – وضح – فعل الماضي …
* دراسة تجليات التناسق والاتساق في تكوين حلقات النص =
– استخدم الشاعر أكثر من حرف الربط وحروف الجر مثل kelvau و qa’a “faa” ، ثم ظهر “ثم ثقب”.
أما عن حروف الجر ba – to – from. وساهمت هذه الرسائل في نمو وترابط الأحداث.
– علاقة البيت الأول بالبيت الخامس علاقة مشروطة أو تربط الأسباب بالنتائج ، البيت الأول هو سبب أو الفعل ، والبيت الخامس هو رد الفعل أو النتيجة.
* احدث الكلمات في تنبأ النص =
– نوع الشعر الذي يعنيه هذا النص هو الشعر السردي الاجتماعي الذي يتعامل مع ظاهرة الكرم (ظاهرة اجتماعية).
– ذات قيمة الظاهرة الاجتماعية التي تكشف عنها هي إظهار الفخر والاعتزاز بنسبها وأصلها ، لتكون نموذجًا يحتذى به للعرب ومساعدة الأفراد على الترابط والتقوية مع بعضهم البعض.
– تأثير الصور الجرافيكية التي استخدمها الشاعر في تعبيره = “التشابه” في البيت الأول بينهما يؤكد شدة الخوف والخوف الذي يسببه تجول الضيف في الصحراء.
– إن تأثير أدوات الربط في تكوين مجريات الموضوع هو من أجل الانسجام والاتساق في تكوين حلقات نص “Kalwaw – Faa” وضمائر المتكلم وضمائر المتكلم.
– إن طبيعة الحياة في عصر الجهل هي أن الظروف تسمح لهم بالحصول على صفات جيدة مثل الكرم والصدق … والطيبة والخيال والتسامح يسود بين الأفراد والقبائل والشعوب في ذلك الوقت
أهل العلم
ووحدة T: 1 ث / أسامة بن زيد
نشاط: نص التواصل
موضوع: الكرم عند العرب لعمر دسوقي
مراحل النشاط التدريسي
مراحل تدفق الدرس
المقدمة الكريمة من الصفات الأخلاقية الحميدة التي ميزت الإنسان العربي القديم وكانت واحدة منها.
إنه مصدر فخر لمكونات صورته ولشعبه ، وأدبنا غزير في كثير من هذه النواحي.
طلابهم هم عمر الدسوقي
استكشاف البيانات النصية
وسبب كتابة هذا النص أنه رمز الفروسية ومصدر فخر وميزة تتهمه.
الولد في بيئة تمجّد الكرم.
بسبب التنافس الحالي بينهما ، ننتقل من موضوع لـ انتهاء ونعود لـ الموضوع.
يظهر الأول في النص عندما يتحدث عن إصرار الكرم بسبب مشقة الحياة في الصحراء ، ثم يتكلم.
بالعودة لـ الموضوع الأول الخاص بالكرم والريادة وضرورة الكرم. .
مناقشة البيانات النصية
والرئيس الصائب في عيني الكاتب هو المشرف على شعبه ، حيث تحدث: (عبد الناس سيدهم).
إن العلاقة القائمة بين الكرم والعمل هي توفير التسهيلات حتى لا تختفي الصحاري.
من أجل القيام بأنشطة تجارية بعيدة عن الجوع وبالتالي عن أرضه ، يناقش البيان التالي: للرجل العربي المحترم الحرية الكاملة في أداء واجبه في الضيافة.
معه وبعد ذلك بهذا الكرم يصل لـ رأس الرب كما تكوّن العرب.
استخراج وحفظ
إن كرم القلب يعني حب الخير والطيبة ، وكرم العقل يؤتي ثماره في الحس السليم والقناعة.
وساعد الآخرين بما يحتاجون إليه
ومع ذلك ، ركز المؤلف على كرم اليد لما كانت عليه في العصر الجاهلي.
ومن مظاهر البيئة الصحراوية: الحروب واتساع الصحراء ، ومن ثم يحتاج الناس لـ بعضهم البعض
البعض منهم كرم خاص.
عبر نص المؤلف يمجد الشخصية والقيم ويحب صفات موحدة من الكرم والتضحية.
أن يستثمر النص في النحو ، لرفع فعل المضارع وحالته الاتهامية
• والدي يعطي أكثر مما يحصل ويهتم ويفكر في عمل الآخرين …
كما لو كانوا يحترمونهم بسخاء لكنهم يدافعون عن وجودهم.
• لشفاء الكراك من الداخل
حتى تعب من القتال