تحضير درس وضح النخل للسنة الثانية ثانوي علمي في مادة اللغة العربية الفصبل الدراسي الاول

إعداد درس تسجيل النخيل في الفصل الأول من مقرر اللغة العربية للصف الثاني الثانوي في العلوم مع مناقشة إثراء رصيدي اللغوي، لاستكشاف معطيات النص، ومناقشة معطيات النص، وتحديد بنية النص وفحص الاتساق والانسجام والتعبير العام في تقويم النص.

تحضير درس عن النخيل
إثراء رصيدي اللغوي:
شغا: حزن – رسومات، خراب: خراب بيوت – إلتواء: حبل سري: مشى في الليل – مفاصل: عروق – بيدا: صحراء – فايح: ظل – جنون: يعاني من الجنون – ضرب: صحيح

استكشاف البيانات النصية:

:1/ ويذهب لـ حد التأكيد على الرفض والتغريب لكل ما هو تقليدي وقديم.
2/ فقرة – 1 – 1 لـ 7: رفض التقليد والسخرية من الدخول المبكر.
الفقرة – 2 – 8 لـ 14: الدعوة لـ التغنّي بجوانب الرفاهية والجمال في المدينة والعلاقة بينهما منطقية: رفض القديم ودعوة لـ التجديد.
3/ العلاقة: الترابط والاستمرارية

افضل مقولة عن تقدير النص:
1/ موضوع النص: دعوة لـ نبذ القديم وقبول الجديد
مظاهر التجديد في النص: أ – الاستهزاء بالمقدمة الحديثة – رفض الحياة البدوية والغناء عنها – الدعوة لـ الصدق الفني –
2/ يدعونا لـ نبذ القديم والتقاليد واحتضان الابتكار
3/ السياسة، الدين، الحياة الاجتماعية والثقافية، الأدب..
4/ الصراع إيجابي ما دام ليس جسديا (مع العضلات) وليس بناء ويهدف لـ التجديد والتقدم وخدمة الآخرين عبر تحسين الظروف المعيشية…
وهو سلبي إذا كان مدمرا ويهدف لـ فرض الأفكار بشكل تعسفي وقاسي.
5/ لا أجد اللغة بسيطة ؟