جهز نص مجد المهاجرين وافهم المشكلة
-ما هو الغرض من هجرة الطفل “دروت”؟ – من أجل الاشتراك في المسابقة والانضمام لـ الكلية الحربية.
ما هو موقف المشاركين عندما رأوه؟ لماذا؟ بسبب ظهوره ، كان الحشد مليئا بالضحك.
يظهر النص بوضوح العزم على النجاح. – لم يمنعه من أن يكون ناجحًا وفقيرًا ولم يضحك عليه أحد.
– أذكر نتيجة إصرار الصبي على تحقيق هدفه. – ونتيجة لذلك نجح والتحق بالمدرسة الحربية.
تخيل مستقبل الطفل في المواقف التالية:
– إذا أقام في قريته.
-إذا تأثر من ازدراء الطلاب وخرج من غرفة الامتحان خجلاً.
-استنتج القيمة المستوحاة من موقع Drot. لقد نجح تحديث اقتصاد القيمة الاقتصادية في جلب نوع من القيمة الاجتماعية: حبه للمجتمع ، بدلاً من السخرية منهم كما فعلوا. / القيمة الدينية: عدم الاستجابة للسخرية ، أي أن لديه صفات أخلاقية.
ماذا حدث لدروت نفسه؟ الهجرة والتسجيل في الأكاديميات العسكرية.
-كيف حالته؟ لا ، ولكن يمكن تجنب الفقر.
– هل استسلم وشبع؟ لا ، لكن عليك تسوية العقد بعد الحصول على تصريح السفر.
-ما هو طريقه؟ لم يلجأ الولد لـ أي وسيلة بل ارتحل.
في أي مدينة أجرى الامتحان؟ في مدينة متز.
هل انتظر الصبي عندما وصل المدينة؟ لا ، يذهب مباشرة لـ غرفة الاختبار.
-ماذا وجد في الصالة؟ – السيرش عن الطلاب والأساتذة.
– سبب ضحك الجمهور عليه هو ظهوره ، فهل مظهر هذا الشخص يشير دائمًا لـ ما يفكر فيه؟ لا.
– كيف يتكلم مختبريه؟ تحدث له أحدهم بلطف وعطف.
أي اقتراحات لهذا المختبر؟ لا تهتم بالشباب الذين يضحكون عليه.
ماذا فعل الصبي بعد الجلوس؟ استمع لـ الأسئلة والأجوبة.
-ما هو شعورك بعد الاستماع؟ تسيل فيه الروح.
ما سبب ذلك؟ – سبب أنه يستطيع الإجابة على كل الأسئلة.
عندما دور الولد ، هل ما بقيت هناك ضوضاء في القاعة؟ لا ، لكن السمنة هي السائدة ، فيعرفوا كيف يتصرفون.
ما هي المدة التي تم تمديدها في الامتحان؟ استمرت ما يقرب من ساعتين.
– بعد الامتحان كيف تصرف الممتحن تجاه الصبي؟ عانقه على صدره وهنأه على نجاحه.
-ما هو منصوص عليه؟ وصفه بأنه مهاجر مجيد.
جهز نص الهجرة لتكريمه واشرح المفردات
- الفقر: فقر مدقع.
- الحافلة: محملة بالتفصيل.
- الرماية: ارتدِ أحذية.
- استمع جيدًا: أستمع جيدًا.
- فضولي: أولئك الذين يتدخلون في الأشياء التي يهتمون بها.
- القروي: الشخص الذي يسكن في القرية.
الاستعداد للهجرة الى نص المجد ، خواطر عامة
بالرغم من مكافحة الكثير من الصعوبات وتحقيق الهدف بنجاح ، لا يزال الصبي يكافح من أجل المجد.
1- حديث الولد مع نفسه عن السفر وتحقيق أهدافه
2- وصل الولد لـ غرفة الفحص بعد مسيرة طويلة واستهزأ به المشاركون وحيوه.
3- رغم الصعوبات والنجاح ، خضع الصبي للامتحان.
قم بإعداد نص الهجرة لتكريم المعنى العام للنص
الهجرة هي سمة من سمات السكان ، وتتجلى في الانتقال من مكان لـ انتهاء بحثًا عن قصة حياة أفضل أو التخلص من الصعوبات.
ذاقت مجد الهجرة
1- ما هي الأنماط الرئيسية في النص؟ أذكر بعض مؤشراته.
– النمط الأساسي في النص هو أسلوب الحجاج ، ومن مؤشراته استعمال أدوات الربط مثلاً (ومع ذلك فإنه يضيع ما لم يتم العثور عليه …).
2- استخلاص البنية والأسلوب الخبير من النص ، والغرض منها؟
أسلوب الخلق: كيف يكون ممكنًا؟ والداي في أمس الحاجة والحاجة. هذا هو الغرض من السؤال.
– طريقة الأخبار: وصلت لـ ميتز من نانسي ثم ذهبت لـ غرفة الفحص. والغرض منه تحديد المعنى وتوضيحه.
3- استخرج الصورة الرسومية الواردة في العبارة: (ثم أشعر بروح حديثة تتدفق في جسدي الرقيق.
حلل هذه الصورة لـ عناصر واشرح تأثيرها على المعنى.
-الصورة الرسومية هي استعارة يمكن حذفها من القياس ، والاستعارة هي موضوع التنقّل (المشي) وترك الشيء الذي يشير إليه السياق ، أي الفعل (خطوة)
4- توجد في الكتاب بعض عبارات السخرية والاستهزاء ، وهي مستدلّة من القرآن والسنة ، وهي تؤدي بنا لـ الازدراء والاستهزاء ببعضنا البعض.
– تحدث تعالى: “إن الذين آمنوا لا يضحكوا على إنسان فقد يكونون أفضل منهم”.
تحضير نص عربي للصف الثالث
تجميع الكتاب المدرسي للصف الثالث هو المستوى المتوسط للجيل الثاني متضمنًا كل وحدات التعليم ، ويحتوي أيضًا على الأفكار الأساسية لكتاب الصف الثالث المتوسط.
الموقع الأول للدراسة المتوسطة الثالثة بالجزائر يزودك بالأفكار الأساسية لنص السنة الثالثة المتوسطة.