افهم نص رحلة السؤال لـ آسيا الوسطى
س- عدد المناطق التي زارها ابن بطوطة في آسيا الوسطى
س: ما هو الهدف من هذه الزيارات؟
س: هل هذه المناطق لها نفس المزايا؟
س_صف مناخ عك وخصائص أهلها الذين زارهم ابن بطوطة.
س: ما هو مصدر رزق ذوي هذه البلدة؟
س: ما هي مميزات السلدوك؟
س: ما هو الالم الذي تعاني منه؟
س_كيف يتغلب الكتاب على حواجز المياه؟
س: ماذا فعل الأتراك عندما وصلوا لـ هذه البلدة الصغيرة؟
س: اين يهبط الراكب بعد السرقة؟
س_ماذا تريد ان تقسم؟
س_ما الفرق بين كل قسم؟
ج _ الجزء الأول يسمى اسطنبول وفيه سكن السلطان وحاشيته وسكانه ، أما الجزء الثاني فهو موجه للخطاة من المسيحيين الفرنجة.
شرح مفردات الرحلة لـ آسيا الوسطى
- الطائفة: Group_Band
- ذِمَّهم: احمِهم واعتد عليهم
- الدقي: الحنطة السوداء عند العرب قمح مقشر
- الضحى: الصباح
- العشاء: وقت العشاء
- العدو: المنطقة
أفكار عامة تتجه لـ نص آسيا الوسطى
- يصف ابن بطوطة خصائص آسيا الوسطى وأهم مواقعها
- عبر استكشاف دول آسيا الوسطى ، يطرح المؤلف بعض خصائص دول آسيا الوسطى.
أفكار أساسية رحلة لـ آسيا الوسطى
- يصف المؤلف مناخ مدينة Akk ويشرح اعتماد الناس على الفضة كمصدر رزق
- وجاء في بيان الكاتب أن أزمة المياه أصعب ما يكون لسكان سرقاد ، والرصيف في سرقاد كبير جدا.
- وضح مدينة القسطنطينية في جزأين
المعنى العام للنص هو نص الرحلة لـ آسيا الوسطى
تحدث الله تعالى: “يا إلهي! [الحجرات:13]
قدم نسخة شفوية من الرحلة لـ آسيا الوسطى
– حسب فهمي ؛ اشرح لزملائك سبب هذه الرحلة وأهم مكان للإقامة.
لقد أعددت نسخة من رحلتي لـ آسيا الوسطى
وتحدث ابن بطوطة عن مناطق الدولة التي زارها في آسيا الوسطى وقضايا السلامة التي اكتشفها خلال بقية أسفاره.
– استعمال قصيدة “إخوان الإنسان” لاكتشاف حاجة الناس لـ التعارف والتعاون.
https://www.youtube.com/watch؟v=Pfqi8ocM3ZM
تحضير النص العربي للسنة الثالث متوسط
السنة الثالثة إعداد الكتاب المدرسي ، ومتوسط مستوى الجيل الثاني الذي يشمل كافة الوحدات التعليمية ، والأفكار الأساسية للكتاب المدرسي للصف الثالث المتوسط.
السنة الثالثة هي اول موقع بحثي بالجزائر وهو مستوى متوسط يزودكم بالافكار الاساسية لكتاب السنة الثالثة.
