تحضير نص من معتقدات الهنود للسنة الرابعة متوسط

إعداد النص معتقدات الهنود هذه السنة المعدل الرابع الجيل الثاني، السيرش النصي معتقدات الهنود متوسط ​​السنة الرابعة عربى.

قم بإعداد درسا من المعتقدات الهندية وفهم المشكلة

كيف وضح البيروني الهنود؟ يصفهم بإعجاب لأنفسهم ، والاعتزاز ببلدهم ، وازدراء الآخرين لأن لديهم فلسفتهم الدينية الخاصة.

ماذا يعتقد الهنود؟يؤمنون بالتناسخ لأنهم يعتقدون أن الروح لا تموت ولا تموت ، بل تنتقل من جسد لـ انتهاء وتصعد تدريجياً

هل يتفق الهنود مع معتقداتهم؟ سبب إجابتك: أنا لا أتفق مع معتقدات الهند إلا الإسلام. نؤمن أن النفوس تذهب لـ الله تعالى ، عندما يقول الله تعالى: “يا روحك المسالمة ارجع لـ ربك برضا”.

هل تتعارض المعتقدات الهندية مع المعتقدات الإسلامية؟نعم ، إن روح إيماننا الإسلامي تنسب لـ خالقها وهو الله عز وجل

أين تذهب الروح بعد الموت؟كماًا للمعتقدات الهندية ، تذهب الأرواح لـ أجساد أخرى عندما تموت

في المعتقد الهندي ، ما هي العلاقة بين التناسخ والثواب والعقاب؟ تتجلى هذه العلاقة في غرض Hellfire للتمييز بين الخير والشر والمعرفة من الجهل.

هل هناك سمات للهنود لم يذكرها المؤلف؟ومن بينهم نعم هناك بعض صفات الهنود التي لم يذكرها المؤلف مثل عبادة الاصنام والتماثيل وايمانهم بوجود الارواح في التماثيل التي سكنتهم وسيطرت على مصيرهم.

التعلم من معتقدات الهنود والأفكار العمومية

ينص المؤلف على معتقدات اليهود وتأثيرهم على نظرتهم الروحية.

قم بإعداد درس من المعتقدات الهندية والأفكار الأساسية

1- يصف البيروني الهنود بمصطلحات حب الذات وازدراء الآخرين ، في إشارة لـ معتقداتهم الدينية وإيمانهم بالحياة بعد الموت.

2- يذكر المؤلف موضوع “تناسخ الروح” وقيمته عند الهنود.

3- شرح مصير الروح بعد انفصالها عن الجسد حسب معتقدات الهنود.

4- يتحدث المؤلف عن معتقدات الهنود بعد الموت.

الآثار العمومية لإعداد نص درس من المعتقدات الهندية

– تحدث الله تعالى:

كل أفعالنا هي نتيجة معتقداتنا ، لذا فإن المعتقدات هي الأهم.

قم بإعداد النصوص كماًا للمعتقدات الهندية تذوق نصوصي

س: لـ أي نوع أدبي تنتمي المقالة؟

ج: النص ينتمي لـ فن المقال. جاء في شكل تقرير إخباري.

س: ما هو النمط الرئيسي للمقال؟ أعطى مثالا.

الجواب: يسود النص أسلوب المسند ، كما يقول المؤلف: (البيروني يصف الهنود ..) (يربطون المكافآت والعقوبات والسماء والنار بنظرية التناسخ).

س: ما هو النمط الرئيسي للمقال؟

ج: النص هو بالأساس وضح ممزوج بالوصف.

س: استأجر المؤلف محسن Badi’ah لاستخراج أكبر عدد ممكن منهم.

المرادفات: (الحركة = التردد / الإعجاب = الهدوء)

– طابات العجب: (المواد ≠ الروح / الروح ≠ الحواس / الأسوأ ≠ أفضل / مكافآت ومعاقبة)

مقابلة: (من الطفولة لـ الشباب، لـ سن الشيخوخة لـ الشيخوخة)

س: ما رأيك في لغة النص ، هل هي مباشرة والدة موحية؟

لغة النص قوية وموحية لأنها تتعامل مع القضايا الروحية والنفسية البعيدة عن الحواس ، مثل: (التناسخ ، الازدراء ، القانون ، النحل ، خلود الوجود ، الكمال … إلخ).

– أما بالنسبة للصور الرسومية فنجد أن المؤلف يستخدم:

والقياس تحدث: (لكنه ينتقل من جسد لـ انتهاء كما يحل الجسد محل الثياب إن خلقته). هناك أيضًا استعارة لآلة في هذه العبارة ، يتم فيها إزالة المشتبه به (إنسان ويرمز إليه بأحد متطلباته “مستبدل”).

تحضير النص العربي للسنة المعدل الرابع