حل وضعية تقويم الادماج ص 26 للسنة الرابعة متوسط

تسعدنا زيارتكم، نستعرض لكم

هلا وغلا بكم اعزائي الطلاب والطالبات في بلدان الوطن العربي في موقعنا الأكثر

تميزا وريادة في حل أسئلة المواد الدراسية التي تهمكم لكافة المراحل الدراسية،

تحت إشراف أساتذة المواد والعباقرة

والمتميزين في كبرى المدارس والمرافق التعليمية والمتخصصين

لتدريس كافة المراحل والصفوف الدراسية الثانوية والمتوسطة والابتدائية

يسرني أن اقدم لكم حل أسئلة المناهج لكافة الصفوف لرفع وزيادة التحصيل العلمي لدى كافة الطلاب في كافة المراحل التعليمية التى تساعد على الوصول الى قمة التفوق الدراسي ودخول افضل التخصصات في افضل الجامعات

سواء في ونرحب بكم في موقعنا المتميز لحصول على افضل الاجوبة النموذجية التى تودون الحصول عليها من اجل المراجعات وحل الواجبات الخاصة بكم , وهو السؤال الذي يقول :

حل وضعية تقويم الادماج ص 26 للسنة الرابعة متوسط

الميدان :فهم المنطوق ( تقويم الإنتاج الكتابي ) وضعية التقويم والإدماج المقطع التعلمي : شعوب العالم

المدة :2 ساعة الوسائل التعليمية : دليل الأستاذ _ كتاب التلميذ ص86

الوضعيات التعلمية

قياس مدى اكتساب المتعلمين لكفاءة إنتاج نص في أدب الرحلات كتابيا والوقوف على المؤشرات الدالة على نقص التمكن من هذه الكفاءة ومعالجتها

الانطلاق من الوضعية التعلمية :

مراجعة مراحل بناء خطاب في أدب الرحلات .

الوضعية الجزئية الأولى ( الحصة الأولى

إجراء عملية التقييم

يعرض الأستاذ الوضعية في الحصة الأولى ويطلب من المتعلمين الاستجابة للتعليمة..

السياق

اختارتك بلادك أن تكون عضوا مشاركا في مُلْتَقَى برلماناتِ أطفالِ العَالَم لتلقي خطابا باسم بلادك تعبرفيه عن انشغالات أطفال وطنك و طموحاتهم.

التعليمة

اُصرح نصًا لموضوع خطابك لا يقل عن خَمسَةَ ع ر سطرًا، تحمل فيه انشغالات أبناء وطنك ورغبتهم في أن يسود العالم السلم و الأمن والتعارف والتعاون، آملين أن تزول كل مظاهر العنف والظلم بين الدول و الشعوب.

يتفاعل المتعلمون مع الوضعية و ينجزونها فرديا.

الوضعية الجزئية الثانية ( الحصة الثانية)

المعالجة

يقوم الأستاذ بتقييم الأعمال عبر شبكة الملاحظة ثم يصنف المتعلمين في أفواج حسب الحاجات التعلمية التي لاحظها على إنتاجات المتعلمين و يقوم بمعالجتها عبر الأفواج التي صنفها انطلاقا من تقييمه على أساس البيداغوجيا الفارقية

الموارد المعرفيّة والمنهجيّة التّصديق أو التّعديل تعليل أحكام الفوج

يتعلق الموضوع الموصوف بالمناطق والمدن

يتعلق نوع النّصّ بأدب الرحلة.

احترام التّسلسل الزمني في النّصّ المنتج.

مناسبة النمط الموظف ومؤشراته مع عرض الموصوفات.

مناسبة النمط الموظف ومؤشراته مع عرض حكاية الرحلة.

مناسبة الضمير الموظف مع أدب الرحلة.

توظيف التعلّمات المناسبة لأدب الرحلة.

احترام الضوابط اللّغوية )معجمً وصرفًا واملاءً وتركيبًا(.

التعبير عن المشاعر و الأحاسيس المناسبة.

حل وضعية تقويم الادماج ص 26 للسنة الرابعة متوسط

اذا لم تجد اي بيانات حول

حل وضعية تقويم الادماج ص 26 للسنة الرابعة متوسط

فاننا ننصحك بإستخدام موقع السيرش في موقعنا مصر النهاردة وبالتأكيد ستجد ماتريد ولا تنس ان تنظر للمواضيع المختلفة اسفل هذا الموضوع

سؤال وجواب

حل وضعية تقويم الادماج ص 26 للسنة الرابعة متوسط

اترك تعليقاً

ما الذي يطلبه الناس اذا غاب عنهم واذا حضر هربوا منه من خمس حروف

معطرات باث اند بودي للنساء والعروس بشكل خاص وما هي اسعارهم

شهادة عدم الانتساب كناس attestation de non affiliation cnas

شهادة عدم الانتساب كاسنوس هنا – Damancom CASNOS

منصة طابعكم هنا دفع حقوق الشكل بالذهبية tabioucom mf gov dz

مواضيع وحلول مسابقة مشرف التربية للسنوات السابقة PDF

مشروع التعريف بالمدرسة السنة الثانية ابتدائي

الوثائق المطلوبة للتسجيل في مسابقة شبه طبي بدون بكالوريا 2024

اترك تعليقاً