الأفكار الإبداعية في تعليم الإيمان للأطفال ، وهي من الأشياء المهمة جدًا التي يبحث عنها الآباء في الإسلام حتى يتمكنوا من تعليم أبنائهم العقيدة الإسلامية ، ومفهوم العقيدة في اللغة يعبر عن معنى الالتزام الصارم وهو مصطلح مأخوذ من العقد وهذه الكلمة هو عقد بين الناس مثل عقد الزواج وعقد البيع ، واليمين وشروط أو شروط الطرفين ، وينطبق على العقود المختلفة التي يلتزمون بها بوثيقة تتطلب الوفاء بالمبادئ. أما المصطلح فهو يبين ما يعتمد عليه قلب الإنسان وضميره ، ويصبح أساس أفعاله ونواياه وأفعاله دينًا له.
تعريف العقيدة الإسلامية
الإيمان الحقيقي هو الإيمان الذي يشمل أصول الإسلام الست وهي الإيمان بالله تعالى ، وملائكته ، وكتبه ، وأنبيائه ، واليوم الآخر ، والمصير ، الخير والشر. تمجيده بكل الأعمال التي يعبدها المسلم من صوم وصلاة ونذر وصلاة وخوف ورجاء. وهو الإيمان بأن الله تعالى هو الخالق الوحيد والداعم والمزود ، وأنه وحده صاحب الصفات السامية وأجمل الأسماء التي لا تناسب شيئًا من خلقه.
أنظر أيضا:
أفكار إبداعية لتعليم الأطفال عن الإيمان
الإيمان عاصمة الدين ، علم الإيمان هو العلم الأشمل والأطول والأكثر أهمية ، ولكن عندما يكون لدى الناس المعتقدات الصحيحة ، يمكنهم الشعور بالراحة في هذا العالم والسعادة الحقيقية في حياتهم القادمة ، وسيكون الأمر أسهل. عندما يكبرون ، بدلاً من تغيير الانحرافات في معتقداتهم ، ضع المعتقدات الصحيحة في قلوب الأطفال وممارسة العقيدة الإسلامية. وتشمل الأفكار المبتكرة في التدريس ما يلي:
الفكرة الأولى
إن طريقة السؤال والجواب التي استخدمها نبينا – صلى الله عليه وسلم – هي الطريقة التي يتعلم بها الطفل بإعطاء معلومات في شكل أسئلة وأجوبة لتأكيد العلم. اسأله ثم اسأله مرة ثانية مثلا: من ربك؟ كان ربي الله ونبيي صلى الله عليه وسلم يعلّم الشباب بمبادرة منهم عن إيمانهم ، يسألون ويثبّتون إيمان الطفل ويبدأهم بأسئلة في علوم الدين كافة. إيمان. نتأكد من أن السؤال يحتوي على البيانات التي نريد نقلها وأن الإجابة تتكون من كلمة واحدة أو ثلاث كلمات فقط. مثال: من هما المجالان؟ أسماء ابنة أبو بكر الصديق الجواب قصير وسهل الحفظ.
رأي ثاني
نموذج من العقدة المعرفية الأساسية التي يحتاجها الطفل وتطبيقها في تدريب الحاضنات لغرسها مهم ، مثال: تدريب الأطفال على سؤال بعضهم البعض خلال تعلم العقيدة ، كأن الطفل يسأل صديقه: ما معنى أن لا إله إلا الله؟ فأجاب: أي: لا إله إلا الله.
الفكرة الثالثة
– تعريف الطفل بالله الذي يعبده ومحبته ثم طاعته وخوفهفالجاهل لا يقدره ، ويتم ذلك عبر تبسيط الجمع بين أسماء الطفل وصفاته بطرق متعددة تناسبه ، على سبيل المثال عبر وضح الأحداث الكبيرة والمعقدة بطريقة بسيطة يمكن للطفل أن يفهمها. .
الفكرة الرابعة
التعريف بالطفل على الرسول الذي تبعه وقلده محبة له وطاعته وعدم عصيانه بالحكايات ، ولا سيما قصص طفولته صلى الله عليه وسلم. مع الأبناء ولطفه معهم واصفاً مظهره وتحدث عن مكانته الأخلاقية العالية.
الفكرة الخامسة
نشرح للطفل “الآيات” التي تحتوي على المعاني العقائدية للسور التي حفظها ونفكر فيها معًا. مثال: فتيحة ، صدق ، كارثة ، ناس.
الفكرة السادسة
نشرح للطفل بعض الأحاديث النبوية أو أجزاء منها التي تتناسب مع مستوى تفكيره بطريقة بسيطة ومحبة ، بوجه مبهج وجملة قصيرة يمكن أن يفهمها عقله.
الفكرة السابعة
بفضل متعة التلوين ، تحتوي الصورة المراد تلوينها على معاني معقدة تتغير في كل مرة. يتم ذلك بعدة طرق ، مثل رسم قصة لها معنى لاهوتي واضح ومطالبة الطفل بتلوينها كطريقة لممارسة خيالهم وتوسيع وعيهم بالأشياء ، ثم تنزيل البيانات فيها.
الفكرة الثامنة
إن طريقة حفظ نظم العقائد وهذا ما تم ممارسته ونجاحه ، على سبيل المثال: أمية ابن تيمية أو سلم الوصول لـ علم الأصل. يفضل الشرح بطريقة بسيطة.
الفكرة التاسعة
ربط المواقف والأحداث في قصة حياة الطفل بالإيمان ، مثال: إذا كان مريضا نربط قلبه بالله ونعلمه الصلاة وحسن التفكير والرقى. ومثال انتهاء: لما رأى البدر تحدث جرير بن عبد الله: كنا مع رسول الله صلى الله عليه وسلم عندما نظر لـ القمر ليلة البدر. فقال: سترى ربك كما ترى هذا القمر.
الفكرة العاشرة
بالتأمل والتأمل ، مثال: على سبيل المثال ، عند غروب الشمس ، تجلس الأم مع طفلها وتتأمل عند غروب الشمس وتتحدث عن أفعال مرغوبة في ذلك الوقت ، مثل ذكرى أو تأمل آيات قرآنية عن غروب الشمس.
الفكرة الحادية عشرة
شجعهم مالك بن أنس على حب الصحابة وقال: (علم السلفيون أولادهم حب أبي بكر وعمر كما علموا أولادهم سورة القرآن).
الفكرة الثانية عشرة
حفظ الأغاني ذات المعاني الدينية وحضور الحفلات المدرسية وغيرها من المناسبات.
الفكرة الثالثة عشرة
اجعل الولد يسجد بامتنان عندما تتجدد النعم ويحفظها من الأذى. نحن ندربه على البدء دائمًا بتقديم الشكر لله قبل أن نشكر والديه أو أولئك الذين أحسنوا إليه ، حتى نتمكن من ربطه ببركات الله الحقيقية وليس بأي شخص انتهاء.
الفكرة الرابعة عشرة
أي تعريف الأبناء بأمهات المؤمنين وزوجات وبنات نبينا صلى الله عليه وسلم ، وتربيتهم كأفراد في الأسرة بالحب والاحترام.
الفكرة الخامسة عشرة
لتنمية الإيمان به ، يكرر الطفل العبارات أمامه ثم يستخدمها تلقائيًا ، على سبيل المثال: يفعل ما شاء الله ويشاء ، يتوكل على الله ، لا إله إلا الله ، الله يراك ، الله جبار ، الله كريم ، أسبحه.
الفكرة السادسة عشرة
عبر المسابقات ونطاقها واسع ومتنوع ويفضل المسابقات الحركية لأن الأطفال يحبونها ويتفاعلون معها.
الفكرة السابعة عشرة
عندما نتشوق لتعليم أطفالنا الإيمان في سن مبكرة ، فإننا نعدهم للوضع التالي: عندما تعرضوا لفترة من الفتنة وأهل المؤمنين بالخرافات في مرحلة ما من حياتهم ، هرتز. يجد توازنًا عقائديًا قويًا لدعمه في محنته.
الفكرة الثامنة عشرة
بمساعدة الوالدين أو المربين ، يزين الطفل حجرة الدراسة وغرفة النوم بالعبارات العقائدية التالية: أنا مسلم ، أحب ربي وأخافه ، أنواع العبادة ، أركان الإيمان ، وهذه هي الوسائل التعليمية. غالبًا ما تكون محفورة في ذهنك وأنت تشاهدها.
أنظر أيضا:
أهمية العقيدة الإسلامية
بعد إذاعة الأفكار الإبداعية في تعليم العقيدة للأطفال ، سنتحدث عن حق الإسلام ، حيث أن العقيدة لها أهمية واسعة في قصة حياة المسلم:
- حمل كل الرسل رسالة التوحيد ودعوا لـ الإيمان الصحيح ، وهذا ما أكدته آيات متعددة من القرآن وكتب الشرح من بعده.
- لقد خلق الله عباده لعبادتهم واتحاد الألوهية ، ولا يمكن أن يكون هذا ممكنًا إلا عبر تحديث إيمان حقيقي وصحيح يمكن للمؤمنين اتباعه.
- قبول التصرفات بسم الله يعتمد على عنصر التوحيد للخادم ، وكمال العمل كمال التوحيد ، فأي عيب في التوحيد يبطل العمل ويخرجه عن كماله المنشود.
- والبقاء في الآخرة يعتمد على نسبة وصحة الإيمان ، وهذا يقودنا لـ إصرار تعلم العقيدة الإسلامية بالطريقة الصحيحة ، فقال نبينا صلى الله عليه وسلم: السيرش عن وجهه.
- الإيمان يشرح ويحدد العلاقة بين العبد وربه والعلم والتوحيد والعبادة ، ولا يتحقق ذلك إلا بالخوف منه ومراقبته والتوبة وطلب عظمته وقربه وتقويه. إنه أصغر واجب لربنا القدير ، الذي خلقنا على أكمل وجه ، ووفر لنا القوت في البر والبحر ، وحمايتنا ورعايتنا.
- إن أساس السعادة في الدنيا حضور الله ، والحاجة إليه في كل شيء صغير وكبير ، ولا راحة ولا سلام إلا قرب الله ، والإيمان بحقيقة أنه رب وألوهية ، ومعرفة أسمائه. . والمؤهلات.
- يجيب الإيمان على كل الأسئلة التي تطرأ على أذهان الإنسان مثل بدء العالم ونهايته ، وتعريف الخالق ، والعوالم الموجودة في هذا الكون ، والقدر والمصير.
- يركز القرآن على الإيمان بياناً وشرحاً وإقراراً وتصحيحاً والنبي. وجاءت السنة النبوية الشريفة لشرح هذا الاعتقاد والدفاع عنه.
- الإيمان الراسخ هو سبب النصر والنجاح في الدنيا والخلاص من نار جهنم في الآخرة ، والذين يتمسكون بعقيدتهم وإيمانهم من المؤمنين والمحموين برعاية الله ورعايته. تحدث صلى الله عليه وسلم: “عادت جماعة من أمتي على الحق”.
- الإيمان هو أول رادع لتجنب الخطيئة ، وحامي الملذات الدنيوية والمحرمات.
وهكذا سنعرف الأفكار الإبداعية في تعليم الإيمان للأطفال ، كما تعلمنا مفهوم العقيدة الإسلامية وتعلمنا أهمية العقيدة الإسلامية ، فإن العقيدة الإسلامية هي القاعدة الأولى للإسلام والعقيدة والمعرفة وتطبيقها الصحيح.
مراجع
binbaz.org.sa، 2021-06-16
سعيد.نت ، 06-16-2021
الوكا.نت، 2021-06-16
