إذاعة النص:
ماذا تسمي انتارا؟ ما هي قيم الفروسية؟
ما هي الصفات الحسنة التي تزين الرجل وتجعله رجلاً حقيقياً
عنترة وأحمد أمين ، الداعين لـ الشجاعة والجرأة ، وهي الصفات التي تزين الفارس ، تظهر لنا صفات الرجولة الحقيقية في نصه التالي.
استكشاف معلمات النص:
كيف يكتسب الإنسان الرجولة في عمله؟
من هو الرجل في نظر الكاتب؟
من هو المنتج الذكر؟ ما هي الصفات التي تحقق رجولتك؟
هل يمكن لمفهوم الذكورة أن يناسب الجميع؟
ماذا رغب المؤلف في انتهاء النص؟
تحدث المؤلف عن الرجولة الحقيقية ، لأن المرء يجمع مجموعة من الصفات الشريفة ويطبق هذه الصفات على عمله ، ثم يفصل بين رجولة الوزير والعلم والباني … لأن مفهوم الذكورة يمكن أن يستوعب أي شخص ، والطفل ، والطالب ، وتمنى في النهاية استبدال برنامج الذكورة بجميع البرامج التعليمية. .
مناقشة البيانات:
أزل العبارات التي تصف صفات الكرامة وعلق عليها.
كيف يمكنك الحصول على هذه الصفات في وظائف متعددة؟
من هو طالب الرجل؟ لماذا لا تغش في الامتحان؟
ما الفائدة وما هو هدف المؤلف من قول “من لديه برنامج ثابت للذكورة …..”؟
ما هو النمط السائد في النص؟ مع المنطق.
صفات تظهر مفهوم الشرف والتحرش النفسي واحترامه ومحاولة إظهار إحساس عميق بالواجب
فخر الأمة شخص يعتمد عليه ويمكن تحقيق هذه الصفات في كل المجالات وفي مختلف المجالات.
الطالب هو من يحترم نفسه والآخرين ولا يخطئ معه بدلاً من الخوف من الآخرين.
– من اسم الاستجواب في كلام المؤلف … والغرض منه
النمط السائد في النص غني بالمعلومات
استثمار البيانات:
ابحث عن معاني هذه الكلمات في القاموس: دم ، عمولة ، شرف ، هيبة ، ظلم.
تحدث أحمد أمين: إذن فهو مخلص للحقيقة ، لا يحب الجديد بالنسبة لجدته ، لا يكره القديم على قدميه ، لديه شك / إصرار على التفكير ، والصبر على الصعوبات ، والاستهزاء بالوحي ، والصبر على احترام الحق.
شكل فقرة مثالي.
قم بتعيين عبارات اسمية واذكر الفاعل والفعل في كل جملة.
زِمَّا: العهد أمنٌ وتكلفة ، تحدث تعالى: {هم لا يهتمون بمؤمن ولا اختلاس}. شعب الزمة رهائن لليهود والمسيحيين.
الأخدود: الجدار مسنن ، لذلك قمت بقطع شق فيه.
ثلم: كان فيه شق – مسار حفر ، شفرة: وحدة كاملة.
