منوعات

تحضير درس الفتوة والفروسيّة عند العرب للسنة الاولى ثانوي اداب

شركة مصر النهاردة للتوظيف والتدريب
السنة الأولى الإعدادية ، أدب الجسم المشترك
اللغة العربية وآدابها للسنة الأولى ثانوية الآداب
إعداد النصوص العربية للسنة الأولى من ثانوية الآداب

نص التواصل

فتوى وركوب الخيل بين العرب / عمر دسوقي

– استكشاف معلمات النص:

كيف ظهرت الفتوى عند العرب؟
ظهرت الفتوى بشكل طبيعي بين العرب في الصحراء الشاسعة

استخراج جمل توضح تأثير البيئة والطبيعة على الطباعة العربية


– عبارات توضح تأثير البيئة والطبيعة على الشخصية العربية: الصحراء تفرض أخلاقًا خاصة على العرب – هذه الطبيعة الخشنة تنعكس في قوة وصلابة وجلد الروح العربية – هذه الطبيعة علمته الصبر والتحمل والصراع المرير – أعطته الصحراء أخلاقًا فطرية عالية . يجب على العربي خلق الطاغية بقوانينه الصارمة.

يحدد الخصائص النفسية والجسدية للعرب عبر النص.
– الخصائص النفسية والجسدية للعربي في النص هي أن جسده قوي وروحه سليمة. – ما المقصود بعبارة (نأكل الشمس ونشرب الريح)؟ لماذا العربي يرفض الشكوى؟
– “نأكل الشمس ونشرب الريح” تعني قوة الجسد وحجم الصبر وكثافة الجلد – حسب الكاتب ما هو مقياس الشجاعة عند العرب؟ ما رأيك في هذا الموضوع ؟
وبحسب المؤلف فإن معيار الشجاعة عند العرب هو الروح الطيبة.
رأيي فيه: هل صحيح أن العرب يختبرون شجاعتهم؟
سيختبر العرب شجاعتهم ببيع أنفسهم بثمن بخس في ساحة المعركة للدفاع عن الشرف أو القداسة.
ما هي العوامل الاجتماعية التي تخلق الشجاعة في شخصية العربي؟
– إن العوامل الاجتماعية التي تخلق الشجاعة في الشخصية العربية ، وذكر الشجعان عند أهله وغيرهم ، مصدر فخر لنفسه وقبيلته ، يتهمه أعداؤه ، ولا يطمحون إليه.

ناقش نص النص:

ج: شبّه المؤلف صعود الفتوى بالعرب
– شبّه المؤلف ظهور الفتوى عند العرب بزهور برية معطرة تنبت في مجرى عند سفح الجبل.

ما هي ميزة البيئة الصحراوية؟ ما هي تأثيراتها على الشخصية العربية؟

تتميز البيئة الصحراوية بقوتها وشدتها وصلابتها التي تعكس الروح العربية.
– التعرف على الجمل التي نقلها المؤلف من القرآن وتوضيح أثرها في توضيح المعنى.

– أشيع العبارات التي اقتبسها المؤلف من القرآن: “لا يستطيعون الرجوع منه – ترجع منه العيون في حالة حياء.

ما العلاقة بين قوة الطبيعة وصحة الجسد ونقاء الجسد في تكوين الفرسان العرب؟

العلاقة بين الثالوث: قوة الطبيعة ، وصحة الجسد ، ونقاء وشباب الجسد في تكوين الفرسان العرب ، علاقة تأثير وتأثير.

اشرح الرسم البياني في كلمة المؤلف: “بيع الروح رخيص …” ثم شرح تأثيره على المعنى.

شرح الرسم في كلمة المؤلف: “بيع الروح رخيص …” إنها استعارة يشبه فيها الأرواح بشيء يُباع ، ثم يتخطى ما شابه ويخرج بإحدى صفاته كاستعارة.

التأثير على المعنى: موضّح وموضّح في تجسيده.

عندما سئل أحد البدو: كيف البدو منكم؟ ماذا رد؟ ما هو تعليقك على الجواب؟

عندما سئل لأحد البدو: كيف البدو منكم؟ فقال: نأكل الشمس ونشرب الريح.

تعليقي على إجابته: إنها إجابة ذات مغزى تدل على كرم الذات.

1) استخراج وحفظ

ما الموضوع الذي تناوله المؤلف؟ وماذا تظهر مصلحته؟
يهتم المؤلف بالشجاعة والفتوى عند العرب مما يدل على إعجابه بهذه الصفات.
ما هو النمط الذي ينتمي إليه النص؟ ما هي مميزاته؟
النص ينتمي لـ أسلوب التعبير
الميزات:

– ينقل حالة تحويل ، وأحداثًا ملتصقة منطقيًا ، وتحدث هذه الأحداث في غضون فترة زمنية محددة. تدعو هذه الأحداث الاشخاص البشرية أو السلوك / السلوك البشري
صرح المؤلف تأثير البيئة الصحراوية على تكوين الشخصية العربية ، لـ أي مدى يمكن قبول هذه الفكرة منه؟ ادعم إجابتك بالأدلة.
– صرح المؤلف تأثير البيئة الصحراوية في تكوين الشخصية العربية ، ويمكن أن يشهد هذا الفكر منه وعلى صدقه ، مثل تأثير الصحراء في تكوين الشخصية عنترة العبسي وحاتم الطائي.

اكمل كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها للعام الثاني هنا:

السابق
تحضير نص ايماني بالمستقبل في مادة اللغة العربية و ادابها للسنة الاولى ثانوي اداب
التالي
صور اليوم الوطني الاماراتي 2020

اترك تعليقاً

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.