وحدة التعليم: تاسعاً
المستوى: 2A + 2LA
النشاط: قواعد اللغة الوقت: ساعات
الموضوع: المصدر يوضح الشكل والوقت
رابط التعليم: كتاب المدرسة ، ص 164
الكفاءة المستهدفة: يجب أن يتعرف الطالب على النموذج والمصدر الذي يوضح الوقت ويستخدمهما في التكامل.
للبدأ
س 1 / سبق لك فحص المصدر ما هو تعريفه؟
أ / المورد هو اسم يشير لـ حدث مستخرج من الوقت.
س 2 / ما هما نوعا الموارد؟
A2 / المصادر السمعية للأفعال الثلاثية والمصادر القياسية للأفعال غير الثلاثية.
أمثلة:
تحدث الشاعر:
– رأيكم في برك الهلال يسطع في بصيرة الأشهر
– والشروق مع سباته وتفتح القمر على الصفحة
وفي ضمن الغيوم وفي وميض من البرق في الشفق الأحمر
1- اكتشف أحكام القاعدة:
م 1 / اصنع الأفعال من الأسماء: ومضة ، إشراقة ، والقدة.
أ / 1 / أفعاله: يلمع ، يلمع ، يقود.
S2 / توفير الموارد لكل فعل.
أ 2 / المصادر: فلاش ، إشراق ، وقود.
S3 / قارن المصدر: ومضة ومضة من حيث المعنى والوزن.
ج 3 / الاختلاف بين المصدرين هو: ومضة تشير لـ حدث مستخرج من الزمان والمكان ، ومصدر أصلي ووزنه هو “فعل”. “ومضة” تشير لـ أن الفعل له. تم تكوينه مرة واحدة ووزنه “فعل” ومن ثم يطلق عليه “اسم الوقت” أو “مصدر الوقت”.
س 4 / انتبه لاسم “كوده” فماذا يعني هذا؟
جـ4 / اسم “القضاة” يشير لـ شكل الفعل ، أي: يشير لـ ظهور احمرار الشفق ويسمى أيضًا اسم الجسد أو مصدر الجسد.
س 5 / كيف يكون مصدر الوقت ومصدر الجسم من الثلاثية؟
A5 / تمت صياغة صيغة المصدر للفعل الثلاثي كـ “فاعل” وصيغة مصدر الفعل الثلاثي تمت صياغتها كـ “موضوع”.
2- أقوم بإنشاء أحكام القاعدة:
أ- اسم الوقت هو مصدر يشير لـ أن الحدث وقع مرة واحدة ، وهو ثلاثة أضعاف وزن “الفاعل” ، على سبيل المثال: الإنسان المتواضع يمشي ويمشي غير ثلاثي مع زيادة تقابل الأصل. المصدر على سبيل المثال: البداية
ب- اسم الجسد هو مصدر يوضح الطريقة التي يحدث بها الحدث وقت حدوثه ويأتي من ثالوث وزن “الفاعل” ، على سبيل المثال: مشية الغشاش لا تسير. لا توجد صيغة لاسم الجسد باستثناء الثلاثي.
تحسين موارد الطالب والتحكم فيها:
أ- في مجال البيانات:
حدد ما يلي: اسم الساعة واسم الجسم ووزن كل منها:
– احرص على المشي عبثًا ، لأنه مرض ، والأكل النهم يؤدي لـ المرض والخوف من الجبن ينزعج الناس ، وتعثر اللسان يؤدي لـ الندم ، وبدلاً من القول بأن الشلل أسلم ، فإن الإسراع في الكلام دليل على الغباء.
– عبد الله بن عباس – رضي الله عنه – تحدث: (إبدأوا بالتهنئة الباطنية ولكل مغذي شرف ، فابدأوا باليد اليمنى).
– تحدث عنترة بن شداد: والخيل تعلم ، والخيل الفارسية تعلم أني أقوم بتجميعها بسكين ودعاء.
– وقال ابن خفاجة: عيكي ما فشلت إلا الضلع يرتجف * ونوح وردتي إلا صرخة حداد.
– وقال محمد العيد الخليفة: وقفت على اللامبالاة وموقف السفر * واستأجرته بهدي البينة.
اسم الوقت | اسم المنظمة |
تحطم – جلطة – لا تقل – اسرع – ارتباك – طيران – ارتجاف – بكاء | المشي – الأكل – الخوف – الأخلاق – التوقف |
أ- في مجال البيانات الحالي:
1- أعط اسم الوقت واسم الجسد من كل من الأفعال التالية: “صعد – بدا – مباع – وزن – ص – ركض.
الحركات | اسم الوقت | اسم المنظمة |
صعد | صدى | صعدة |
تقييم | ومضة | ومضة |
تم البيع | مبيعات | مبيعات |
ثقل | الرصيد | ثقل |
ص | مطاردة | مطاردة |
ركض | جولة – الركض | جولة – الركض |
أفعال | اسم الوقت |
مرشد | إرشاد |
سؤال | محقق |
إقامة | الإسكان |
استمر | اخلع |
ج- في مجال تكامل المتفق:
– فتح أخوك الصغير باب القفص وهرب العصفور فملأ وقت فراغك. رتب فقرة من ستة أسطر تصف ما يدفعك لـ مشهد القفص الذي تركه المقيم ، واسمًا للفعل غير الثلاثي باستخدام أسماء الجسم الثلاثة.
لإعداد النص العربي وآدابها للسنة الثالثة من التعليم الثانوي هنا:
اكمل كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها للسنة الثالثة من المرحلة الثانوية هنا:
لا تتردد في ترك تعليق يعبر عن أسئلتك وتعليقاتك.
