دورة إعداد المقالات والصحافة للسنة الثالثة الثانوية ودورها في تنمية الفكر والأدب
نص التواصل: المقال والصحافة ودورهما في تنمية الفكر والأدب
استكشاف معلمات النص:
ورد في النص أن الصحافة هي أهم أداة ثقافية لسببين ، أولهما تنوع مادتها ، والثاني اهتمام القراء بها.
ولجأ القراء بقوة لـ الصحف لعرض أسعارها الرخيصة والمواد الغنية بطرق متعددة.
يتوقع القراء من الصحافة توجيههم وتثقيفهم وتثقيفهم وتسليتهم ومتابعة اهتماماتهم.
لعبت صحافتنا ثلاثة أدوار في تاريخنا الحديث.
1) دور كان أكثر اهتمامًا بالمقالات الأدبية من القصص الإخبارية
2) دور يكافأ فيه مهاجمان بعناية
3) ثم اعتني بالأخبار المثيرة.
وفي الجولة الأولى تعامل مع الخلق (تقطيع الكلمات) ، ثم التفت لـ طريقة التحويل وانتهى به المطاف بالقلق من المعنى.
سبب ابتعاد كتاب المقال العرب عن أساليب الزخرفة في مرحلة النضج هو أن المؤلف يكتب للجمهور.
نعم ، كان ينظر لـ العرب على أنهم متأثرون بالغرب في مجال كتابة المقال (… والكتاب – ما عرفوه بين الغربيين ، بدأ في إنتاجه.
مناقشة البيانات النصية:
ج: نعم ، في المقالتين اللتين راجعتهما ، وجدت الميزات والأغراض المذكورة في هذا النص. في نص محمد البشير الإبراهيم “حالة المثقفين في الأمة” ، وجدناه متأنقًا (اللغة والتعبير والقلق الجسدي).
في نص طه حسين ، “الصراع بين التقليد والتجديد في الأدب” ، رأيناه يتعامل مع المعنى والموضوع.
نعم ، أنا أتفق مع المؤلف في أنه من الأعمق في الثقافة الغربية أن نقل المقال العربي من مرحلة الإنشاء لـ الاهتمام من حيث المعنى والموضوع.
لأن المؤلفين الذين كتبوا في مثل هذه المقالات وجهوا هذا كماًا لما يعرفونه بين الغربيين. في وضعين:
1) صورة يخرج فيها المؤلف عن مشاعره حول صورة قصة حياة أو وضع في المجتمع
2) أسلوب تعليمي يتخذ فيه المؤلف مكانة المعلم وكأنه يقوم بالتدريس
يميل المؤلف لـ إذاعة أفكاره بشكل مجازي. إنه مناسب لهذا النوع من الموضوعات لأن المقالة مقالة نقدية تتحدث عن الأدب.
ما يدفعني لقراءة الصحافة هو التعليم أولاً ، ثم الترفيه.
لم يعد الدور الذي ذكره المؤلف للصحافة موجودًا وتراجع لصالح أدوات حديثة أخرى مثل الإنترنت. لأنه يوفر معلومات لا حصر لها بسرعة فائقة
وباء السعر المنخفض
الطرح والتسجيل:
الأفكار الرئيسية التي بنى عليها المؤلف نصه:
1) وضع الصحافة في هذا العصر
2) دور الصحافة الجيدة
3) مراحل تطور المادة.
التصريحات التي تفيد بأن المقال لم يخرج من الصحافة هي كالتالي:
“إنك تقرأ مجريات النظريات الاقتصادية والاجتماعية والعلمية ، وحتى الأخبار الرياضية والرسوم المتحركة ، والتي تقرأ فيها أخبار السياسة الداخلية والخارجية وأحداث وأخبار”.
إن الصحافة الجيدة تنمي الجمهور لا أن تنزل لـ نفسها … إنها أداة إرشاد وتعليم وتدريب … ولن يتم القيام بها من أجلها إلا بإثرائها بقيم حقيقية.
في لب الطباعة ، لعبت المطبعة دورًا مهمًا في التعريف بفن المقال ونشره ، متبعة مسارات عديدة ومرورًا بمراحل متعددة منذ فجر عصر النهضة وحتى اليوم.
اعداد نصوص اللغة والادب العربي للسنة الثالثة ثانوي هنا:
اكمل كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها للسنة الثالثة من المرحلة الثانوية هنا:
