مادة اللغة العربية وآدابها للسنة الثانية الثانوية
درس عربي مفصل للسنة الثانية الثانوية
أعرف مؤلف نص الحكمة والفلسفة في الشعر
هي تكونولد أحمد بن الحسين الملقب بالمتنبي عام 915/303 م وهو من أعظم الشعراء العرب في الكوفة واشتهر.شارب ذكي طاف بلاد الشام والعراق سيف الدولة كان شاعر متغطرس شجاع طموح محب.للمغامرات. في شعره ، عدم تسامحه مع العروبة وتشاؤمه واعتزازه بنفسه من أفضل الحكمة في شعره.وفلسفة الحياة وتعريف الحروب بصيغة قوية.
قُتل وهو في طريق عودته لـ العراق عام 965/354 م..
يحتوي على مجموعة قصائد تجمع أهم الأغراض الشعرية المعروفة ، والثناء ، والرثاء ، والسخرية ، والعودة ، والوصف ، والحكمة.المؤلفون قبنجاني وأبو علاء المعري وألو عدي والأكبري والشيخ إبراهيماليازجي .
لقد أثرى الميزان اللغوي نص الحكمة والفلسفة في الشعر
عنانا: لقد اعتنى بنا وعمل معنا ، استولوا: ذهبوا وماتوا ، الشك في الخلود: حادثتهم ، أسنان رأس الرمح ، السيف ، قطعة حادة على رأس كلحات: العبوس. الغسا: البلع ، الملتحمة: الحب ، أ: البلع ، ومهما حدث في الحلق فإنه يلمع.
اكتشف نص الحكمة والفلسفة في الشعر
ما هو موقف الناس من العالم؟ الملاءمة والأهمية.
ما مدى ارتباط الناس بهذا العالم؟ مربوط جدا
هل حقق الناس كل تطلعاتهم؟ ومات البعض في شفقها
هل وجد الناس السعادة المطلقة في هذا العالم؟ بعضهم تبخر شوقهم
ما هو مصدر هذه الكوارث التي يعيش بها الناس؟ تغيرات العصور ومآسي هذا العالم.
ما هي الأسباب التي تجعل الناس يسيئون لبعضهم البعض؟ أعداؤهم بسبب طموحاتهم في البقاء وخراب الحياة المميتة وما يريدون منها.
ما هو مصير الانسان في الدنيا؟ باكليك لله.
ما هو مصير الشجعان والجبان؟ نفس الشيء لكن موت الشجاع أفضل وأغلى من موت الجبان
ناقش معطيات نص الحكمة والفلسفة في الشعر
ماذا يعني فعل “سحاب” في بدء القصيدة؟ ضمان
ما هي الأسباب التي تجعل الناس يعانون في هذا العالم؟ الشيء الذي ياخذ وقتا من الحكم والفجور.
ما معنى كلمة “فهم” في الآية الثانية؟ غير قادر على تحقيق رغبته وأمله في الدنيا ، مات في شفقه.
اشرح لشخص في المأساة التي مرت بها يده. وخرج عنه جشعه وظلمه وغطرسته وماديته.
ما هو الدرس الذي تعلمته من أول 3 آيات؟ خذ الحياة كدرس وتعلم أن تكسب الآخرة.
ما يقوله الشاعر (7-8-9) في الآيات: الموت حق والموت أكبر على مبدأ الذكورة.
الشاعر يقول “عش عزيزي أو مت بسخاء” 9.
ما هي الآيات التي يعكسها هذا المعنى؟ البيت السابع والثامن
هل ترى علاقة بين هذه الحكمة وروح المتنبي؟ اين حصل عليه؟ ولم يقل الحكيم سوى سبب اسباب نفسية ، وقيل إن قتل المتنبي انطوى على قتال مع قطاع طرق ومات بشجاعة. وقد أخذ هذا من بصيرته في ألغاز الحياة.
في البيت 2 و 2 صور. أكشفهم عبر إظهار تأثيرهم على المعنى.
وقد تولى زمام الأمور بعثرة: استعارة لخيبة الأمل ، أي تخلصوا من الشر والقلق ، وبهذه الطريقة ماتوا.
ربما يتطور العمل في الليالي: استعارة الظل الليلي لا تعزز العمل ، فجسده يختبئ عنا بالإشارة لـ ما يُسمع ويُهمَل (الإنسان).
تحديد بنية نص الحكمة والفلسفة في الشعر
ما هو نموذج النص؟ وما هي مميزاته؟ يشرح. الحاج. استعمال الحجج والأدلة والأمثلة من الوقائع واعتماد لهجة عقلانية وروابط منطقية.
النص تقريبا خالي من العواطف. يشرح. إنها تروق للعقول لا القلوب ، ولغة العقل تتجاوز أعماق القلب.
ما الذي يشير إليه هذا النص: العقل والدة القلب؟ إنه غير منطقي.
تأثر المتنبي بالمنطق. الحياة مميتة والبقاء للواحد. (كل شيء فيك يختفي)
اشرح الآية الخامسة واشرح لـ أي مدى تناسب هذه الآية اليوم.
القناة هي الرمح ، والسن يرميه في مكان طعنه. فيقول: إذا انقلب الوقت على الهجوم بما ينزل عليه ، فإن عداء العدو يصبح امتداداً لنيته تجاهك ، فيعطي القناة مثالاً لما هو متأصل في الزمن وأننانه مثالاً على العداء.
التؤكد من الاتساق والملاءمة
في تكوين حلقات النص
هل ترى علاقة بين هذا الحكم؟ كل ذلك يصب في بحر يملأ عقول الناس
لـ من يشير ضمير الإلهاء هل يساعده في ليلته؟ العودة في الوقت المناسب
الأجمل
متحدثا
محل تقدير
نص
عرف الحكمة.اللغة: من الحكم الممنوع. سميت الحكمة بذلك لأنها تحمي صاحبها من أخلاق القتلة. اصطلاحيًا: تعطى معاني متعددة ، من العدل والمعرفة والحلم والنبوة والقرآن والسنة والاجتهاد وممارسة الدين. تحدث الله تعالى: (فقدت الكثير من الحكمةالقمار: 269
هذه هي القواعد الإنسانية العمومية ، وجدارة وفائدة التحذير والمعلومات والوعظ.
ما سبب اسباب حدوثه في هذا العصر وما هو أصله؟ غطرسة المجتمع وانعدام الأمن والدعوة وحركة الإصلاح.
لماذا اختلف المتنبي مع مقدمة قصيدته مثل غيره؟ للدعوة لـ التجديد في الشعر العربي
هل ترى بعض ملامح الحياة الاجتماعية؟ يشرح. الاهتمام بالأحداث الدنيوية والحروب والشتائم.
