المحور: 02
النشاط: نص أدبي
أهداف التعلم:
الصراع بين القدامى والحداثيين في العصر العباسي وأثره على الشعر
– تحديد الأسلوب والخصائص الفنية للنص
وضع البداية
تسجيل الدخول: من تعرف شعراء ونقاد اليوم؟
طه حسين الرافعي العقاد مي زيادة
نص التواصل: صراع القدماء والحديث في الأدب والحياة / طه حسين
1) أعرف مؤلف النص
من هو طه حسين؟ اين درس؟ ماذا درس؟ متى حصل ؟ ذكرت بعض كتبك
طه حسين كاتب مصري معاصر من مواليد 1889 م. درس في الكتاب والأزهر ، ثم أكمل تعليمه في فرنسا ، وعمل في التربية ، ثم أصبح وزيراً للتربية ، وتوفي عام 1973 م.
2) اكتشف معطيات نص الصراع بين القدماء والحداثيين:
ما هي مشكلة العرب مع الفرس؟
كانت العلاقة العربية مع الفرس من نواحٍ عديدة مماثلة لقضية الرومان مع اليونانيين ، حيث أدت بالفرس لـ الحضارة والنظام ، لذلك عندما جاء الإسلام
وكان الفتح هو الجهاد والنصر بين الحضارة الفارسية والرحل العربي.
ما الذي كان يبحث عنه أبو نواس؟
ودعا أبو نواس القدماء لـ الابتعاد عن أساليب وضح الآثار والبكاء وتجنب ختان القدماء بكل معنى وتعبير.
3) مناقشة معطيات نص الصراع بين القدماء والحداثيين:
متى كان الجهاد شرسًا بين الحضارة الإيرانية والبدو الرحل؟
كان الجهاد شرسًا ، وكانت الحياة العقلية عنيفة نوعًا ما عندما يتعلق الأمر به ، فاشتد الصراع بين مؤيدي التقاليد العربية القديمة والسنة العربية الموروثة وأنصار التقاليد والسنة الإيرانية.
حدد النمط السائد في النص واشرح سبب
النمط السائد في النص هو النمط السردي لأن طبيعة الموضوع تاريخية.
الطرح والتسجيل:
ما الذي كان يبحث عنه أبو نواس؟
وطالب أبو نواس بتجنب أساليب القدماء في الحديث عن الخراب والبكاء عليهم ، ودعا في الوقت نفسه لـ تجنب ختان القدماء في المعنى والتعبير ، ودعا الشعراء لـ عدم الصدق والنفاق.
ما هو شعر أبو نواس الذي ألقاه في الخمر؟
اعتاد أن يرمي شعر أبي نواس في النبيذ لهدفين: التعرف على الجديد في الأدب ، والاعتراف بالجديد في الحياة.
