تحضير نص حي بن يقضان للسنة الثانية ثانوي (الجزء الثاني )

إعداد نص الصف الثاني لحي بن يقظان للمرحلة الثانوية (الجزء الثاني)

مادة اللغة العربية وآدابها للسنة الثانية الثانوية

درس عربي مفصل للسنة الثانية الثانوية

إخراج: حي بن يقظان (الجزء الثاني)

* يشكو حي بن يقزان من مرض عضو غير مرئي ولكنه موجود بالتأكيد.

* منطقه أن المرض كان في الصدر.

وخلص لـ أن الحيوان توقف عن الحركة ولم يعد لـ الحياة.

* عندما لم يجد Hayy الشخص المطلوب ، قرر دفع الظبية.

* وجدت الأعضاء: الرئة والقلب.

* عندما وجد القلب ما لاحظه هو الشكل الغريب فبدأ يفحصه ثم قرر قطعه ووجد فيه تجويفين: دم في العش الأيمن وفراغ في العش الأيسر.

* حي بن يقزان يرمز لـ ارتقاء العقل البشري من تربية الحيوانات لـ الإنسانية.

نفذ عبر المعرفة:

1- واجب الوجود (الله تعالى).

2- روحانية الروح.

3- خلود الروح.

4- إسعاد النفس في تأمل مهمة الوجود.

* تلخيص القصة:

على جزيرة صحراويةفي الهند ، أسفل خط الاستواء ، نشأ صبي لا يعرف والده أو والدته. حي بن يقزان. قام غزال بتربيته واعتقد أنه كان يفكر في ابنه الضائع وأن الصبي قد كبر وكان موهوبًا بشكل غير عادي ، لذلك لاحظ وفكر ، لذلك تم توجيهه لـ الأفكار.كثير منهم لديهم صلة بالميتافيزيقا ، ومن ثم ، بالمعنى الصوفي لفلاسفة المتنورين ، فقد أرشدوا ما كان إنهاء الله عبر شغفهم وشغفهم بالسفر.

* المطلوب في هذه الفقرة هو الوظيفة التي يؤديها القلب في استمرار الحياة ، ولهذا: “وكانت هذه أول قيامته …”

* أسلوب القصر في كلماته: “لا حاجة إلي شيء …

أريد ما يخصه … “

الطريقة هي: لا … لكن.

* رغم ذكر القالب السردي في قصة حي بن يقزان ، إلا أن بعض جوانب نضج السرد في الشرح والتبرير.الحديث عن الأفكار الفلسفية وإتقانه ينبع من خلط هذه الآراء الفلسفية بالقصص الشعبية ، ولهذا اعتبرها النقاد أفضل قصة على عاش العصور.كل شيء مركزي.