تحضير نص خواطر في بناء الحضارة للسنة الثانية ثانوي

إعداد تأملات في بناء الحضارة للسنة الثانية الثانوية

مادة اللغة العربية وآدابها للسنة الثانية الثانوية درس عربي مفصل للسنة الثانية الثانوية

قراءة موجهة: تأملات في بناء الحضارة

لاستكشاف ومناقشة البيانات من نص أفكار حول بناء الحضارة:

أين يمكننا تصنيف هذا النص؟ لماذا هذا؟ : في النثر العلمي يحاول مالك بن نبي إدراك الحقيقة عبر اتباع المنهج العلمي في عمله على مسألة الحضارة ، كما أن طبيعة النص علمية..
من هم الذين ساهموا في حركة الإصلاح ومهدوا الطريق لبناء الحضارة؟
في محاولة لإصلاح المناهج لتعليم التدريس لمواكبة تطور العصر ، تطرق جمال الدين الأفغاني أيضًا لـ وجهات النظر المنحرفة التي تؤثر على مصداقية العقيدة الإسلامية ودعا لـ محاربة الاستعمار. ولا تنسوا محمد عبده.
أجرى مالك بن نبي مقارنة بين المجتمع الياباني والمجتمع العربي ، فماذا خرج؟
هناك فرق كبير بين علاقة المسلمين بالغرب وعلاقة اليابانيين به ، إذ ترك الأخير الميزان واهتم بالجوهر ، لكن ذلك لم يفقده هويته أو الوقوع في الإدمان والتقاليد مثل المسلمين. قامت اليابان ببناء مجتمع متحضر لأنها درست الحضارة الغربية للاستفادة منها ودعمها. الحاجات وليس الرغبات.
ما هي الطريقة التي تسير بها اليابان؟ هي طريق البناء.
ما هي طريقة سير العرب؟ تراكم.
يجب أن نفهم أن تكديس منتجات الحضارة الغربية لا يصل لـ الحضارة ، فالحضارة نتاجها ، وليس المنتجات التي تصنع الحضارة..
ما هي المعادلة التي قررها مالك في حل مشكلة الحضارة؟ الإنسان + الأرض + الوقت.
هل هذه العناصر وحدها كافية لبناء الحضارة؟ يجب أن يكون عنصر الدين حاضرًا لأنه القانون الذي تُبنى بموجبه الأشياء لبناء الحضارة..
الكل في الكل:
الحضارة نجاح لا يمكن هباته أو شراؤه أو استيراده ، وقال مالك بن نبي إن سبب السرعة المفاجئة لازدهار الحضارة الإسلامية السابقة يعود لـ الاحترام ، وكذلك عنصر أخذ وعطاء وإنتاج ، وعنصر الأرض وأخيراً عنصر الوقت الذي يمثل جوهر الحضارة. بالإضافة لـ عنصر الزمان ، مسلمو الزمان .
لذلك يعتقد مالك بن نبي أن الحضارة ليست عملية تراكم نتاج الحضارة الإنسانية ، بل هي مزيج اجتماعي من العناصر الثلاثة ، وهذه العناصر وحدها غير كافية لأنها يجب أن تكون المحرك الذي يحولها من حالة خام جامدة لـ دولة متحركة تخلق الحضارة. هذا العنصر هو المعتقد الديني..