تحضير نص رسالة لـ والدي السنة الأولى متوسط الجيل الثاني

الفكرة الأولى:الابن سر سعادة والده وسبب راحته رغم الشدائد.
يقر الشاعر أن ابنه هو سبب سعادته مهما حدث.

الوحدة الثانية: التعريف [ 4 / 6 ] .
أسئلة: س: كيف حال الأب إذا أصيب ابنه بجروح أو أذى من الناس؟ ج: بكاء الابن يسبب حريق في أمعائه ، كما يعاني ابنه أكثر من آلامه إذا اشتكى من مرض ولم يغلق جفنه بسبب الأرق.
س: ماذا يظهر كل هذا؟ ج: عن حب الشاعر الشديد لابنه.

افهم كلامي: السمنة: اللهب واللمع / المرض: المرض ، المرض ، المرض.

الفكرة الثانية:
إن رعاية الأب واهتمامه بابنه شهادة حقيقية على حبه.
وضح لحالة الشاعر في حالة إصابة ابنه.

الوحدة الثالثة: التحديد [7/ 9 ].
أسئلة: س: ماذا اعترف الشاعر لابنه في B7؟ ج: حب الابن يملأ قلبه.
س: كيف يتمنى ان يكون له ولد في الحاضر؟ ج: مثال ونموذج للتحفيز والتنوير (العزم).
س: من أين نشأت وطنية الشاعر؟ ج: عندما يرغب ابنه في رؤية الجزائر درعا فإنه سيرفض أي هجوم.

تحضير نص خطاب لـ الأب – معناه العام:

الأهمية العمومية:

تحدث رسول الله: صلى الله عليه وسلم ، والرجل راع في بيته مسؤول عن قطيعه.
وقال أيضاً: “حق الطفل في أبيه هو تحسين اسمه وخلقه وجعله مكانة جيدة”.

تحضير نص رسالة لأبي – شكل فني:

س: لمن وجه الشاعر قصيدته؟ ج: لابنه.
س: ماذا فعل الأب به؟ ج: حب ورعاية ابنه.
س: كيف تنشأ هذه المشاعر غالبًا بين الآباء وأبنائهم؟ ج: أنت صادق.
س: هل هناك مشاعر أخرى؟ ج: نعم تتجلى في حب الوطن وهو أيضا صادق.
– نسعى في القصيدة لـ شغف شغوف قوي ينبع من قلب والد حنون يحب ابنه ووطنه ومخلص. إذا كان حب الأطفال غريزيًا ، فإن حب الوطن يأتي من الإيمان.
س: انتبه لـ كلمات: ربيع – جاذبية – سماء – ربيع – شمس. ما هي العلاقة بينهما؟
ج: كل شيء يشير لـ أشياء في الطبيعة.
وماذا عن الطالب – المعلم – الكتاب – السبورة – الدرس – .. أين يتم استخدامه؟ ج: العلم والتعليم. ؟ – إذا تم دمج كلمات متشابهة في حقل ما في فقرة أو نص ، فإننا نسميها حقل كلمة. الأول هو مجال الطبيعة ، والثاني هو مجال العلوم.