تحضير نص من يجير فؤاد الصغير للسنة الرابعة متوسط

تحضير نص من يجير فؤاد الصغير للسنة الرابعة متوسط

مرحبا بكم زائرينا الكرام في موقع مصر النهاردة تحضير نص من يجير فؤاد الصغير للسنة الرابعة متوسط

تحضير درس من يجير فؤاد الصغير

تحضير نص من يجير فؤاد الصغير السنة 4 متوسط

افهم النص وأناقش أفكاره

س ــ الى من يوجه الشاعر نداءه؟ ج ــ للناس

س ــ ما سبب هذا النداء ؟ ج ــ تعاطفه مع الفقير وحسرته عليه.

س ــ ما غايته ؟ ج ــ مد يد العون الطفل .

تأثر الشاعر بحال الطفل الفقير فخاطب الناس يستجدي عطفهم وتحنانهم حتى يساعدوه ويخرجوه من حالة البؤس والحرمان التي المت به . لخص ذلك في فكرة عامة.

– الفكرة العامة :

تعاطف الشاعر مع الطفل المسكين وعتابه على من لا يريد مساعدته ونداء الأم لإسعاف حال ابنها

– الأفكار الاساسية :

1 . وصف الشاعر حال الطفل الصغير ومنادته الأغنياء

2 . تنبيه الشاعر للأغنياء والميسورين الى حال الفقير المعدم

3 . استغاثة الطفل بأمه ونداء الأم لتقديم يد العون بإبنها

– المغزى العام النص :

ــ قال رسولﷺ “كاد الفقر ان يكون كفر”

ــ من حقوق الجار السؤال عليه ومساعدته.

– اتذوق النص :

س: الى اي نوع ادبي ينتمي النص ؟

ج : النص قصيدة عمودية تعتمد الوزن والقافية

س : ما الاسلوب الغالب على النص؟ استشهد بأمثلة منه.

ج : غلب على النص الأسلوب الإنشائي كقول الشاعر: ” أما ندكم؟”( استفهام) ” فيا ايها/ يا أيها/ يا من يجير / أتنسون.. “

( استفهام) ” ارحموا/ أعزوا”. ( أمر غير طلبي غرضه الاستعطاف)

س : ما النمط الغالب على النص ؟

ج : يغلب على النص النمط الوصفي يتخلله الحجاج حيث احتاج الشاعر الى وصف وبيان حال الطفل الفقير

س : وظف الكاتب محسنات بديعية، استخرج ما أمكن منها.

ــ الترادف: (الفقير = الكسير)

ــ جناس ناقص: (حفاة / عراة)

ــ س : ما رأيك في لغة النص ، هل هي مباشرة أم موحية؟

ــ ج: لغة النص قوية وموحية مثل: ( جابرة، القاصرة ، النيام ، تنفحه، الفاقرة، الطوى، لوعته… الخ)

ــ س : يظهر الشاعر متأثرا بلغة القران الكريم اعط أمثلة على ذلك.

ج : وظف الشاعر الفاظا قرانية مثل :” الفاقرة ” التي نجدها في قوله تعالى: تظن ان تفعل بها فاقرة (القيامة 25)

س: في البيت الثاني صورة بيانية سمها ثم اشرحها

ج :وظف الشاعر هنا استعارة مكنية حيث حذف المشبه به (الانسان) ورمز له باحدى لوازمه (الوداع) كذلك في عجز البيت استعارة مكنية ثانية

س : في البيت الرابع صورة بيانية اخرى سمها ثم اشرحها.