Projet 1:
Réaliser une campagne d’information à l’intention des élèves du lycée.
Sujet de la campagne d’information: وسائل الإعلام في وسائط الإعلام الجماهيرية.
رابطة المشروع.
دستور مجموعات العمل.
ملحوظة : laisser la Liberté aux élèves à se construcuer en par affinites tout en veillant à réléments les plus dynamiques de la classe de façon à équilibrer les groups.
• Engager avec les apprenants une Discussion، مشاركة qui permettra d’esquisser in plan d’ensemble du travail. فكرة CE معاكسة ومتكاملة وتعديلها في فترة طويلة من المشروع.
فكرة نموذجية هي Départ à faire produire aux élèves tout en ne tenant dans la seance qu’un rôle d’animateur.
1) استطلاع البيانات.
2) الإعلام والثقافة
3) L’essor des moyens d’information
4) التليفزيون والمعلومات
5) NTIC
سيكوينس 1 : نصوص المقاول.
تشخيص التقييم.
الدعم : Carte géographique p. 7 ، اللوحات s. 8 وآخرون 10 ، الهيكل التنظيمي ص. الحادي عشر
• الوثائق المصاحبة هي لو texte s. 7 ، lequel؟
• A quoi hard une carte géographique؟
• مؤشرات Quelles ليست une carte géographique en général؟ رقصة اللحوم CE cas précis؟
• هل يصاحب Qu’est-ce qui a la carte géographique؟
• Pourquoi d’une légende avec une carte géographique؟ كم يستفيد الابن؟
• Tr الصفحة 8 et 10، que remarquez-vous؟
• لوحة من الدقيق الصلب؟
• Le tableau en p.7 élaboré dance quel object؟
• في الصفحة 7؟
• هل أنت في قائمة الانتظار في الصفحة 11؟ مخطط تنظيمي.
• هيكل تنظيمي للطحين الصلب؟
ملحوظة : طلب المساعدة من التدخل في مجال العمل من أجل التدخل من أجل المساعدة على التنفيذ الشامل للهيكل التنظيمي (Demander aux élèves de faire l’exercice au besoin pour faire، l’utilité d’un organigramme).
توليف : Connaissez-vous d’autres moyens ، هل يخدم نصوصًا توضيحية؟ ليسكيلس؟
سوجيت :
في الجزائر ، تؤكد “موين البيانات” على الاحتلال بالإضافة لـ مساحة كيو دى أوتريس. Rédigez un texte d’une vingtaine de lignes que vous ferez refagner de tableaux Comparatifs pour en informer vos camarades de classe.
الأنشطة تشمل أيضا الشد.
Compréhension de l’écrit.
الدعم النص: ص. 7
D’après D. Mataillet
J / A L’Intelligent رقم هاتف 2292
ميزات الغرض :
Les apprenants seront capables de repérer les éléments périphériques textuels، les para paraes، les unités de signification qui les fondent and les remuler en résumant à l’essentiel.
استغلال صورة النص.
1. هل لديك أي تعليقات حول se présente le texte؟
2. Qu’est-ce qui manque au texte؟
3. الجمع بين الفقرة المتوافقة؟
4. السؤال عن فقرة إعادة التواصل؟ Le retrait en début de paragraphe et le retour à la ligne en fin de paragraphe.
5. لا يوجد نص محترم ، مصلحة بدون سؤال؟ ديس chiffres.
6. هل هو أهدأ مخطط؟ د. ماتيليت
7. De quelle revue ce texte est-il extension؟ Jeune Afrique – L’Intelligent. (une revue hebdomadaire).
8. السؤال الذي يجب أن يصاحب النص؟ une carte géographique
9. Cette carte représente Quel القارة؟ لأفريقيا
دورة تجزئة واستغلال النصوص.
الفقرة 1:
1. بيان المحاضرة:
“Dans le monde بـ 7000 لغة في بيئة Dénombre.”
2. Repérage et remplacement du verbe par un synonyme: compte، trouble.
3. Quel est le sujet du verbe؟ فتح (pronom indéfini)
4. D’après cette cette، quel sujet est exposé dans ce texte؟
5. تعرف على حلقات أسرع وأسرع. L’Asie، l’Afrique، les Amériques، l’Europe.
6.Relisez le paragraphe et remplissez le tableau suivant:
| القارة | لاسي | لافريك | Les Amériques | أوروبا |
| تعداد السكان | ||||
| لغات اللغات |
الفقرة 2:
1. Quel mot au début du second paragraph se rapporte à langue؟ اللغويون.
2. للحصول على 2000 langues africaines les linguistes s’accordent-ils à répartir les؟
3. تعبيرات Parmi les ، بين قوسين بين قوسين ، في الفقرات الأولى ، laquelle est mise pour remuler؟ (ou phyllums). Y en at il d’autres dans le texte؟
4. A qui renvoie donc de la 1ère “on” جملة du texte؟ Les linguistes
الفقرتان 3 و 4:
1. Quelle est la langue dominante en Afrique du nord؟ لارابي
2. Est-ce cas de tous les pays d’Afrique؟ عدم.
3. Quels، sont donnés en exemple par le journaliste؟ Le Nigeria et le Cameroun.
4. En quoi la status linguistique du Nigeria est-elle nettement différente de celle du Cameroun؟
Au Cameroun، parle surtout français et anglais.
Au Nigeria، les langues subahariennes prédominent.
5. Est formé le mot تفسير “subahariennes”؟ préfixe “sub” = sous (inférieur)
6. اقتراح au moins un mot formé avec le préfixe “sub”. تقسيم فرعي
7. ما مدى جودة نصوص رقص Egemen؟ هل Quelle خادم؟ Le présent atemporel
8. Quelle sont les langues “véhiculaires” les plus parlées en Afrique؟ سيتيز إن 3.
توليف :
لا يوفر اقتراحك واقتراحك وإعادة تفسير l’essentiel des معلومات حول البيانات والفقرات والنصوص.
يخطط :
Le monde linguistique en chiffres:
أ) آسيا: 2100
ب) أفريقيا: 2000
ج) Amériques: 1000
د) أوروبا: 225
ثانيًا. Répartition des langues africaines:
أ) فيلم النيجر- الكونغو: 1436
ب) فيلم أفرو آسياتيك: 371
ج) Phylum Nilo-saharien 196
د) فيلوم خويسان: 35
أنشطة اللغة.
معجم.
الدعم: نص ق. 7
• Quel sujet exposé dans ce texte؟ Réponses d’élèves.
• كويل بطل لفظي والدة بدائي؟ سيلوي دي “اللغات”.
Relectures Individualuelles du texte avec consigne de souligner au crayon tous les mots and expressions qui se rapportent à “langues”.
اللغات ، اللغويون ، الشُعَب الأفريقية ، عائلة اللغة ، اللغة العربية ، اللغة الفرنسية ، اللغة الإنجليزية ، le haoussa ، le yorouba ، communautés linguistiques ، langues étrangères ، locuteurs ، …
معايير التمرين:
Complète chacune des phrases suivantes par le terme ou l’expression qui convient: communauté linguistique / locuteurs / linguistes / langues étrangères
1. Le français، l’anglais، l’espagnol et l’allemand sont les Principales …………. enseignées dance pays notre.
2. الاسمي ………………………………………………. toute socialété humaine qui a développé une langue commune comme moyen de communication.
3. أندريه مارتينيه و. فرديناند دي سوسور الوكلاء ………….
4. Interlocuteur ، والتخصيص ، والتعريف ، والتخصيص و ………………. sont des mots de même famille.
1. Dans la list suivante، entourez au crayon les mots en rapport avec le domaine des “moyens d’information: un média، le Tourisme، la télévision، une revue، un éd cinuate، un magazine، le livre، Internet، leéma، la publicité، le mobile (portable).
2. قائمة Enrichissez cette قائمة المقترحات par d’autres.
• التعليق على الشكل الجديد؟ “أدنىالصحاريون
Choisissez le bon préfixe: أدنىو سوسو hypo-
الضمير الحي للثقافة العيار ديرما قسم الكاتيجوري سلالة نسبة السكر في الدم ترمي التغذية cutané.
• التوصيات 3 مرات أخرى تعليقات par ces memes préfixes.
Le reste des activites de la séquence 1 suivra plus tard ..
