تحضير نص الاخلاق والديمقراطية للسنة الاولى ثانوي جذع مشترك اداب

ولد عباس محمود العقاد في مدينة أسوان عام 889 ، وكان راضياً عن المرحلة التعليمية من التعليم الابتدائي ، لكنه كان واثقاً في تكوينه الثقافي ، مع قراءات متجددة باللغتين العربية والإنجليزية في مختلف العلوم والفنون. هو أساس رفاه الفرد والمجتمع ، وثباته على الحقيقة ، وعزمه على الفكرة التي يعتقد أنها صحيحة بغض النظر عن الظروف والظروف ، وقد تم التخلص من مائة كتاب تقريبًا ، بما في ذلك المجموعة التي جمعها مع صديقه إبراهيم عبد القادر المازني ، ومدرسة الديوان ، مجمع المعيشة ، ابن الرومي. ومجموعات شعرية متعددة. وله صرح تحلل فيها الاشخاص الإسلامية.
مقدمة النص أصبح الحديث عن الديمقراطية موضوع اليوم ، سواء سياسيًا أو اجتماعيًا أو اقتصاديًا أو دوليًا ، مما يتطلب أن تقوم العلاقات الدولية على أساس السيادة والحرية والمساواة. مهما كانت الحالة ، فإن الديمقراطية تقوم على مبادئ في كافة المجالات. ما هو المبدأ الأساسي الذي يجب الاستناد إليه لنقل وزن واحد من الاتساق والانسجام؟ هذا ما يجيب عليه النص.
فهم

إعداد نص الأخلاق والديمقراطية – استكشف بيانات النص:

في أي مجتمع تسود الأخلاق الديمقراطية؟
في مجتمع لا توجد فيه طبقة تحكم على الطبقة ، والسرقة ليست خاصة.
في رأي المؤلف ما هي الكلمة التي تلخص الأخلاق الديمقراطية؟ مغفرة.
ماذا تفعل لخلق المغفرة؟ على أساس الاشتراك والرحمة
اذكر الأخلاق التي تقوم عليها الديمقراطية في الإسلام كما ورد في النص.
الاشتراك والرحمة والتواضع والكلام الطيب وعدم الاستهزاء والابتعاد عن الغيبة والتحية وآداب المجاملة والتصرف وإلغاء الدين ولا نعمة ولا رحمة ولا عون ولا ضغينة ولا ضغينة وتحد من الغضب والصدق والمصالحة بين الناس اللطف مع الناس ،
ما هو تأثير هذه الأخلاق في بناء الديمقراطية؟ ديمقراطية حقيقية تؤدي لـ العيش بسلام وأمان.

تحليل

إعداد نص الأخلاق والديمقراطية – أناقش بيانات النص:

– الحديث عن الأخلاق التي أمر بها الإسلام والأخلاق التي نهى عنها مع التبرير والنهي عن الأمر. لماذا رأى المؤلف أن خلق التسامح هو أساس الأخلاق الديمقراطية؟
– الأخلاق التي يأمر بها الإسلام: الاشتراك ، والرحمة ، والكلام الطيب ، والتحية ، وآداب المجاملة ، والحفاظ على الحقوق ، وعدم الحرمان من الخير ، وإشباع الرحمة والعون ، وكبح الغضب ، والتسامح ، والصدق ، والصلح بين الناس ، والرحمة بالناس.
– والقيم الأخلاقية التي تحرمها: الغطرسة ، السخرية ، الغيبة ، قبول الصدقة مع القدرة على العمل ، التطلع لـ سداد الديون ، إنكار الخير ، الكراهية ، الحقد ، المبالغة في سبب …
– جعل المؤلف الأخلاق الإسلامية شرطا للأخلاق الديمقراطية ، فهل توافقه في رؤيته؟ سبب اسباب إجابتك.
– ما هو محور المؤلف في النص ، فالديمقراطية الحقيقية هي كل متكامل ، تمس كل جوار من جوانب الحياة؟ لماذا هذا؟ في مجال الأخلاق ، بما أن الأخلاق هي الحاكم الحقيقي للمجتمع ، يمكن للفرد تجاوز القانون ، ولكن إذا كان ضميريًا ، فإنه يوبخه باستمرار ويدفعه لـ الأفضل …
هل يمكننا الحديث عن الديمقراطية غير الأخلاقية؟ لماذا هذا؟ لا يمكن،….
ما هي المجالات المختلفة للديمقراطية؟ الممارسة السياسية ، الممارسة الاقتصادية ، العلاقات الأسرية …
ماذا تعني الديمقراطية في كل من هذه المجالات؟ حق الفرد في ممارسة حريته دون المساس بحرية الآخرين …
يقوم النظام الديمقراطي على ثلاثة أسس: سيادة الشعب ، المساواة والعدالة ، الحرية الفردية والكرامة الإنسانية. هل ترى انسجاما بين هذه الأركان وتعاليم الإسلام؟ سبب إجابتك: نعم ، هناك انسجام في سيادة الشعب ، لذلك تحدث عمر (ض) في مقولة شهيرة: متى استعبدت الناس عندما ولدت أمهاتهم بحرية؟ ويقول تعالى: لا إكراه في الدين ، فملأ عمر فاروق الأرض بالعدل في المساواة والعدالة ، وقال إن الله تعالى أمر بإحقاق العدل والخير والنسب … ؛ كرمنا بني آدم ، نقلناهم في البر والبحر ، فضلنا على كثيرين منهم ، وفضلنا … ؛
– يرى البعض أن الديمقراطية الحقيقية تقوم على المسؤولية ، لذا يتحدثون عن “الديمقراطية المسؤولة” ، فماذا يقصدون بهذه الجملة. المسؤولية هي الشعور بأن الفرد مسؤول ، كما يقول ، إما في الدنيا أو في الآخرة ؛ هو راع وكل واحد منكم مسؤول عن قطيعه.
من أجل تطبيق الديمقراطية بشكل صحيح ، أي منطقة يجب أن تفوز قبل الآخرين؟ يمكن نقل الأسباب الاجتماعية لإجابتك لـ كافة المجالات المختلفة ، حيث يجب أن تقوم العلاقات بين الأفراد على أساس ديمقراطي ، وقد تحدث أحد الشعراء: قم بتأسيس الدولة الإسلامية على أرضك.

إعداد نص الأخلاق والديمقراطية – أستخدم معطيات النص:

– السيرش عن معاني الديمقراطية في القاموس.
– وضح بيان مفصل. إذا كانت مصائرهم وأعمارهم متعددة ؛
كان فقيرًا أو ثريًا ، كبيرًا أو صغيرًا ، إذا كانت رزقه أو عمره مختلفًا.
اشرح تفاصيل الحديث الشريف: ما هو شديد ليس الصرع ، ولكن ما هو شديد ما يصيبه عند الغضب ، والغضب أساس المصائب ، لأنه عندما يغضب الإنسان يستطيع فعل أي شيء ، دون علمه ، ثم الندم على عدم مساعدته.
– تصريف الفعل ؛ محظور؛ عبر الحديث عما تم إهماله من المنطق الذي كان في الماضي بضمير المخاطب وصيغة المفرد المؤنث والجمع الناقص المذكر.
يا نهات ، تقدير الكلام نهات: إزالة حرف العلة لتلبية الساكن.
هم نهوة ، عبارة تبرعات: إزالة حرف العلة ليلتقي بالحرف الساكن.
– تلخيص أفكار النص وبيان أبعادها في بناء الفرد والمجتمع.
يرى المؤلف أن الديمقراطية لا يمكن فصلها عن الأخلاق الحميدة من أجل معانيها ، ولا سيما دون خلق التسامح ، وهي ، حسب رأيه ، صالحة في مجتمع لا تسيطر فيه طبقة على أخرى ، على أساس الاحترام المتبادل بين أفراد المجتمع ، ويختلف في سبل العيش والأعمار. واستشهد بمجموعة من الأمثلة على هذه الأخلاق التي طالب بها الإسلام وقبولها كأحد أعمدة الديمقراطية ، وقدم كيف يعيش المسلمون ديمقراطياً في عصر النبوة ، حتى لو لم يُطلق عليهم هذا الاسم.
هذه الأفكار التي يريدها المؤلف تعتبر حقًا أساس التفاعل بين أفراد المجتمع ، ولهذا ، يمكن أن تخلق محورًا ديمقراطيًا لكل شخص يشعر بأن التفاعل يتم بحيث يتم حماية حقوقه وضمان حريته.