تحضير نص دور الأديب العربي للسنة الاولى ثانوي

صياغة نص دور الكاتب العربي من الدرجة الأولى ثانوي

المدة الإسلامية اللغة العربية وآدابها
المجموعة المستهدفة: العلوم والتكنولوجيا أولا
النشاط: القراءة الموجهة
الموضوع: دور المؤلف العربي (علي أحمد بكتير) ص 97
الكفاءات المستهدفة: المعرفة: – حضور دور الإعلام في وضح الوعي – المؤلف العربي والدور المحلي العربي والعالمي – الالتزام والالتزام في الأدب.
المنهج: – تحليل الخطاب النثرى.
الأهداف الوسيطة: فحص اللقطات والأفكار والتعبيرات وجماليات اللغة.

إعداد نص دور الكاتب العربي – إرسال نص

إعداد نص دور الكاتب العربي – شرح المفردات

المعاناة: الخلط والتدخل / الإطراء: المغازلة والمجاملة ، الإذلال / الخنجر: لا مجاملة ، مستحيل وعداء / مغازلة وإخفاء جروح: مصائب ومصائب

إعداد نص الدور الأدبي باللغة العربية – اكتشاف نص النص

* – ما هي حرب القدر التي تواجه الأمة العربية؟
ما هو واجب كل شخص عربي في هذه الحرب؟
ما هو رد المؤلف على من يفترض أن الدفاع عن القلم من أضعف المعتقدات؟
ما هي العوامل التي ساعدت في توسيع رسالة الكاتب العربي؟ ما هي الأحمال التي تزداد نتيجة هذه العوامل؟
– ما هي الصفات التي يجب أن يتمتع بها المؤلف عند التعامل مع قضايا أمته المحلية والعالمية؟
هل تتحدث عن الصفات الثقافية والعلمية التي يتطلبها المؤلف لأداء دوره محليًا ودوليًا؟
ما هو اساس الحوار مع الطرف الاخر؟

* – إن حرب القدر التي تواجه الأمة العربية اليوم هي توعية الجماهير بحق الدفاع عن الأمة ، والإعلام يلعب دورًا رئيسيًا في ذلك ، لذلك يجب على كل شخص عربي أن يولي اهتمامًا كبيرًا بالموضوع وأن يكون طرفًا فاعلًا كما تمليه المرحلة الحالية وحتى لو كان الأمر كذلك ، فربح الرهانات. أصبح. الدفاع عن مصالح الأمة بالقلم وصدق القائلين: سيد القلم (حسن بن ثابت – رحمه -) احدث من سيفه (فمجدهم والروح القدس معك). الاهتمام بالسياسة العالمية والاتجاهات الفكرية والاقتصادية والاجتماعية …
من بين الصفات التي يجب على المؤلف إظهارها:
– رؤية الأمة – الحكمة فيما يهمها – شرف الكلمة – الاعتزاز بشرفها وانتمائها واستقلال الرأي – إدراكًا لتاريخ أمته – طرف فاعل في الحرب الفكرية – آمنا بالوحدة واللغة العربية – بهذه الحجة القاطعة والحكمة الجميلة ، أقنع الطرف الآخر أناقش الحكمة وأدعو ربك أفضل) – حضور تاريخ الآخرين في الفن والأدب والعلوم – باتباع المنطق والموضوعية في العلاج.

إعداد نص دور الكاتب العربي – أناقش المعطيات

* – هل تعرّف مفهوم الرأي العام وأوجه الشبه؟
تحليل آثار الازدراء والتخويف من قبل الإعلاميين على الوعي العام بأمثلة من كلا الاتجاهين.
ما هي رؤية الكاتب الواضحة وحدسه الصادق؟ هل الأسباب التي ذكرها المؤلف كافية؟
– هناك مؤيدون ومعارضون على حد سواء للالتزام الأخلاقي ناقشوا حجج الجانبين.
أظهر كم نحتاج اليوم لأن نكون منصفين لأعدائنا وأعدائنا.
– تحديد التزامات المؤلف تجاه الكاتب الأدبي في إنتاجه الفكري.
* – يلعب الإعلام دورًا رئيسيًا في توعية الرأي العام المحلي والعربي والعالمي ، فهو الوسيلة الأقرب والأوسع لكافة الفئات.
لذلك يجب على الكاتب العربي أن يكون حكيماً في التعامل مع الأمور وعرضها على الجمهور ، والتزامه بالحيدة في التعامل مع الآخر ، والتمسك بالمنطق وعدم اتباع مشاعره (أدعو ربك بالحكمة والنصيحة الحسنة ومناقشتها معهم للأفضل. كل ما يحرك مبتكرها للمرة الاولى.)
– مع تغير الظروف ، يجب أن يتغير الخطاب أيضًا ، وهي المدة التي يبحث فيها الكاتب عن نفسه ، فنحن نبحث عن كاتب تدخلي وليس فقط كاتب حاسم لأدب يأخذ صفاتنا وميزات طبيعتنا بتصوير صادق ، لأدب ضمير تتجسد فيه البطولة الوطنية ونبل الإنسان.

تحضير نص دور الكاتب العربي – استعمال البيانات

* – لـ أي مدى تثري إدراج هذا النص؟
– إزالة الصورة الرسومية من البيان (على المؤلف ………………….. أو حجبها)
اشرح واشرح التأثير على المعنى.
– ضع كلمة (بالله) في الشكل ووصف معناها ، استخدمها في جملتين من سوادك.
البيان: بغض النظر عن قدرتها.
– جرد فعل الستاء واذكر الحرفين الأصليين للإضافة ، فهذان مثالان على هذا النهج.
– ما الفرق بين الالتزام والمسئولية في المؤلفات
* – النص هو مقال نقدي ، وهو بحث موجز عن جوار من جوانب السياسة أو القضية المتعلقة بالاجتماع.
الصورة الرسومية هي تعبير استعاري يتم فيه تشبيه قدراتها بشيء ضائع أو مشوه أو محجوب.
– بالله: اسم فعل الأمر (أي الإذن) على أساس فتح وممثلها ضمير سري يجب تقديره.
الصرع: زائد = الصرع
ووصف الشاعر الحرب وأحداثها.

إعداد نص دور الكاتب العربي في الصف الأول الثانوي

إعداد كل النصوص العربية للسنة الثانية الأولى: